习作《写熟悉的人的一件事》教学设计_熟悉的人的一件事教案
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习作《写熟悉的人的一件事》教案
李欢
执教内容：人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉的人的一件事》第一课时。
一、教材分析
本次习作是写熟悉的人的一件事。学生应该完成一篇写事的文章，所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的。这里所说的熟悉的人，不局限于亲人、朋友、同学，还可以是老师、邻居。教师要引导学生在众多的真实事例中，选取最值得写的事例，对事例的记叙要突出人物在事情经过中某方面的突出表现，要善于通过语言、动作、神态的描写反映人物的性格特点或精神品质。
二、教学目标
1．理解题目的要求，选择恰当的有个性的素材。2.学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的性格特点或精神品质。3.把句子写通顺，事情经过写清楚。
三、教学重难点：选择恰当的素材，通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的精神品质或性格特点。
四、教学准备
1．根据教学内容设计教学课件。
2、．一篇例文。
五、教学时间：1课时
六、教学过程
（一）激趣导入
1．让同学回忆第二单元学习的课文，说说你对哪篇课文中的哪位印象最深刻，为什么（出示幻灯片）。
2．由同学们的回答和老师的总结转入本次习作的课题：写生活中存在的，你所熟悉的人的一件小事。（板书课题：写熟悉的人的一件事）
（二）明确习作要求 1．请同学们看大屏幕。（出示：习作提示）
2．自读习作提示。边读边思考，找出本次习作提示中的要点。3．学生汇报。（教师板书：熟悉的人 一件事 值得写）
（三）讨论交流
1．请同学，想一想你熟悉的人都有谁？准备写哪个人的哪件事？ 2．学生说，教师点拨，交流评价。（1）学生尽情说。
（2）师小结引导：刚才同学们说得很好，既是熟悉的人，也讲了一件事。那么这件事到底值不值得写呢？
（3）学生再说，师随机点评。
（4）小结：选材要新鲜有趣，即便是普通小事，也要写出不普通的生活细节。
（四）讨论交流
1、填表格，填好后在班上念一念：熟悉的人是谁？值得写的事是哪一件？
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