《20以内的退位减法》整理与复习教学设计_20以内退位减法复习课
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《20以内的退位减法》整理与复习
教学内容：
人教版一年级下册第2单元 20以内的退位减法《整理和复习》24页。教学目标：
1.通过复习，进一步理解掌握20以内的退位减法的计算方法，能正确计算。
2.对20以内的退位减法进行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提高计算速度与正确率。
3.在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，提高运算能力。
教学重点：
使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。
教学难点：
发现规律，表达规律，应用规律的过程。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、口算
出示36道20以内的退位减法题（开火车），然后请学生说一说你是怎样算这几道题的11-9,18-9,11-2？（破十法，连减法，想加法算减法）这是前面学过的20以内的退位减法，今天我们对20以内的退位减法进行整理和复习。板书课题。
本单元主要有两方面的内容，计算和解决问题，其中计算包括十几减9，十几减8、7、6，十几减5、4、3、2.二、20以内退位减法表补充完整
找规律，填表（课件出示需要补充的退位减法表）
像这样的算式还有很多，我把它们请到了课堂，你瞧！但有些算式找不到家了，请你把它们放到合适的位置上！
四人小组讨论，从已有的算式中找出规律，给同学说一说你是怎么想的？按照怎样的顺序排列的？
三、20以内退位减法表的排列规律
1、竖着看
（1）从左到右各行是按十几减
9、减
8、减
7、……的顺序排列的．
（2）各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的．
（3）计算第1列算式，你发现了什么？
计算第2列算式，你发现了什么？ ……
各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1．比如13－7比12－7的得数大1。
2、横着看
（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，……
（2）每一横排的减数是按从大到小排列的．减
9、减
8、减
7、……（3）计算第1行算式，你发现了什么？
计算第2行算式，你发现了什么？ ……
每题的得数都是右边一题比左边一题大1．例如，12－6比12－7大1．
3、看斜行
每一斜行算式的答案都相同。最外面一行的算式答案都是9，依次是8，7
师：差是9的算式有哪几道呢？
这些算式有什么特点吗？
四、巩固练习
1、你能很快说出得数吗？为什么你算得这么快呀？
3+8=□
7+5=□
6+9=□
8+3=□
5+7=□
9+6=□ 11-8=□
12-7=□
15-6=□ 11-3=□
12-5=□
15-9=□ 你有什么发现？
2、从5，6，7，13中选出3个数，写两道加法和两道减法算式。
3、解决实际问题（1）草莓问题（2）兔子问题（3）求一个数比另一个数多几或者少几（4）书24页的2题 小结解决问题的步骤： 知道了哪些数学信息？ 要解决什么问题？ 怎样列式？
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？你认为这节课谁的表现最好？
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