习作6教学设计_习作六教学设计

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习作６教学设计

写作目的要求：找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。

作前准备：组织学生开展调查，并记录数据。

教学过程：

一、作前准备，开展调查：

引导学生先确定一个自己感兴趣的内容，这个内容要和自己的学习生活实际紧密相连，要有意义，有意思，围绕这个内容，可以设计一份简单的调查问卷。

二、联系实际，激趣引入：

１、回忆数学课中所学到的“统计方法”的有关知识，说说这些统计方法在我们日常学习生活中的广泛运用。

２、揭题。

三、明确要求，讨论写法：

１、读第二自然段，明确本次习作的要求。

２、四人小组内交流自己开展的调查过程。

四、各自整理，汇报调查结果：

１、把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来。

２、学生按要求各自进行整理。３、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。

４、指名汇报，交流调查的结果。

５、相互补充，发表见解。

五、集体交流，发表建议：

六、指导习作：

同学们在写作的时候，可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一篇完整的作文，一气呵成，再配上合适的图表，这样也会十分生动。

七、学生写作，教师巡回指导。

教学反思：