黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计
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黄山奇石
课型:新授 课时:二课时 教学目标:
1.会读“区、尤、其”等15个生字,会写“南、部、巨”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
3.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。
4.通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养 对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学重点:
1.会认15个生字,会写9个生字。
2.理解重点句子的含义,弄懂课文内容,激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。
教学难点:
通过理解重点词句,了解作者从几方面介绍黄山奇石的,在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。教具准备:
教师准备:有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片
学生准备:预习课文、搜集有关黄山奇石的资料 教学准备:生字卡片、图片、课件
课型:新授 课时:第一课时 教学目标:
1.会读“区、尤、其”等15个生字,会写“南、部、巨”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
教学重难点:
1.会认15个生字,会写9个生字。
2.理清文章脉络,激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。
教具准备:教师准备教学所用的素材与PPT 教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
1.黄山是一个美丽的风景地,同学们,你去过黄山吗?你知道它在哪里?你对黄山了解多少?(生答)
(多媒体材料展示)
2.师简介黄山:黄山是我国五大名山之一,位于安徽省南部,面积约1200平方千米。那里,千峰竞秀,著名的有七十二峰,其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上,雄姿灵秀,气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名,成为中华民族的象征。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石,以奇取胜,以多著称。那些怪石,似人似物,似鸟似兽,形态各异,生动逼真。其分布遍及峰壑巅坡,构成了一幅幅图画。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。
齐读课题,要读出感觉。(读出向往和渴望。)
二、初读课文,整体感知。
1.请同学们自由朗读课文,至少读三遍,注意读准字音、把句子读流利。想想文中的哪句话能概括出黄山奇石的特点。2.检查读课文。
3.交流收获(那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。)4.指导“尤”的写法
过渡:到底多有趣?我们一起来探究。三.
再读课文,理清脉络。
1.自由轻读课文,找找课文里边向我们介绍了哪些奇石。
2.读后交流。
师板书:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”„„
3.哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?
4.小结。课时:第二课时 教学目标:
1.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。
2.通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学重难点:
1.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。
2.通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
教具准备:教师准备教学所用的素材与PPT 教学过程:
一、复习导入
1.指名5人分节朗读,要求读通句子,说说:课文介绍了哪些奇特的石头? 2.交流板书: 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都(奇特)
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴„„
二、品词析句,体会石“奇”
1.仙桃石:【就说“仙桃石”吧,它好像是从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。】
(1)看图说仙桃石的样子。
(2)读课文,从哪里来,在什么地方的?(用书中句子回答。)注意动词:飞、落。(动画演示。)
(3)如果这样说:就说“仙桃石”吧,它是山顶石盘上的一块桃形的石头。好不好?(4)看到“仙桃石”你想到了什么?结合课件观察、联想。
2.猴子观海: 试着用刚才学习“仙桃石”的方法学习“猴子观海”
(1)你是怎样按照“仙桃石”学习的方法学习“猴子观海”的?(2)展示学习方法
按照“观察——读文——想象”的方法自学,然后把想象到的内容写一写或者画一画。(3)组内互评、组间互评、师生互评。
3.仙人指路:【“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂(bì)指向前方。】 课文还有一张插图,画的是什么?
(1)观察:看到了什么?(用文中或者自己的话回答。)(2)指导“巨”的笔顺,及其形近字“区”
(3)想象:我们现在就在这黄山奇石的世界中,看到这位仙人你会和他说什么,他又会和你说什么呢?(提示:仙人既然在指路,就应该有人——问路。)(4)再读。
4.金鸡叫天都:【每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。】(1)指导“每”的书写
(2)出示课件,观察图片,看到了什么?
(3)读文:看图,找一名同学读文,注意动词“伸、啼叫”。全班同学做动作。(4)想象:这只金鸡在叫什么?(5)再读
三、巩固延伸,欣赏石“奇”
把你最喜欢的黄山奇石画下来,并介绍给大家。
四、小结:
这节课你有什么收获?(引导学生从知识、方法、情感态度三个方面来总结。)小组交流讨论
五、课后作业:要求同学们通过找料或者上网的方式查阅关于黄山的一些信息,办一份手抄报,看看谁的内容新颖
板书设计: 9 黄山奇石
“仙桃石”
“猴子观海”
秀丽神奇 “仙人指路” 有趣极了
“金鸡叫天都”
„„
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