剪剪乐 教学设计3_登乐游原教学设计
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《剪剪乐——剪团花》教学设计
一、教材分析
《剪剪乐》是江西版小学美术三年级的第13课。本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计·应用”领域里的一课内容。它是剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术性都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活增添了许多乐趣。
二、学情分析
三年级的学生还处在直观动作思维为主的阶段。由于学生年纪小，对剪纸这种艺术形式接触少，为此我收集了大量的团花图片资料作为学习创作的直观素材。
本课对团花的理解和团花的折剪方法是成功制作团花图案的关键，也是本课的重难点，学生理解有一定难度，我采用白板和互动反馈技术解决这个问题。
三、教学目标
1.使学生能掌握对称剪、折纸剪的折剪方法。
2.通过纹样设计和剪纸，提高学生的动手能力、创造能力，初步懂得剪纸艺术的形式法则，同时培养学生认真细致的良好习惯。
四、教学重点: 初步认识团花的特点和制作方法。
教学难点: 团花的折法及纹样多样化的设计
五、教学方式：
互动反馈方式、合作体验式、自主探究法
六、教学手段：
白板、互动反馈技术及多媒体应用，现场示范与赏析优秀作品相结合。
教具准备:课件、团花范作若干件、蜡光纸、双面胶、剪刀。
学具准备: 蜡光纸、双面胶、剪刀。
教学过程:
一、导入：
师：（播放视频：世界名花开放）春天里，可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。花儿醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地尽情怒放，红的、粉的、黄的、蓝的、白的、紫的......真是百花争艳，五彩缤纷。现在老师要给同学们变一个小魔术。老师要用一张纸和一把剪刀变出一朵小花来，同学们仔细看了……
师：同学们看，老师剪的这朵小花漂亮吗？ 生：漂亮。
师：你们想知道是怎么剪的吗？ 生：想。
师：那今天我们就一起来学习《剪剪乐——剪团花》吧。教师在黑板上书写课题：
剪剪乐——剪团花
二、剪纸介绍
师：老师刚才是用剪纸中团花的表现方式展示的一朵小花，提到剪纸，让我们一起来了解一下剪纸文化吧！（播放课件，边播放边讲述。）剪纸，就是用剪刀把纸剪成图形。剪纸是民间艺术家创造的一种艺术形式，在中国有着悠久的历史。它的特点是构图单纯，造型洗练，线条明快，形式完美。在剪刻时，我们要抓住对象的特征和便于装饰的因素进行夸张和变形。在春节或元宵节时为了增加节日气氛我们
会在窗子上贴上红红绿绿的窗花，把节日的气氛造得浓浓的。剪纸大多都是用来布置环境，作装饰，增添节日欢乐气氛的一种艺术形式。
三、剪团花示范
师：看完了剪纸的简单介绍，让我们一起来学习团花的剪制方法吧。刚才老师用一张纸和一把剪刀迅速的变了一朵小花，这就是团花。那什么叫团花呢？团花具有什么特点呢？请同学们观察图片（出示教师剪的团花作品）
生：（发言）
师：（小结）团花有个非常突出的特点：就是一个或者一组图形，围着一个中心这样团结起来。一张纸，一把剪刀，你们也可以完成团花剪纸的制作，那就让我们也来试试吧。
四、团花剪制步骤
（1）师：现在把课本翻到24页，请同学们以小组合作的方式讨论四角折与八角折的方法。
师：讨论结束，现在请小组代表上台讲授并演示四角折与八角折的方法吧。
生：学生演示
师：同学们观察的都非常仔细。在操作的过程中同学们可能已经发现还有其它的折叠方法了，待会我们可以相互交流一下。
（2）师：大家都学会了四角折和八角折的折纸方法，接下来我们就该在纸上设计图案了。刚才大家都观看了团花作品。团花作品图案的设计内容可以是：动物、植物、人物、风景、花卉等。同学们在设计的时候可以用自己喜欢的图案（教师迅速在黑板上画出图案：桃心、柳叶纹、圆形、菱形、月牙纹、锯齿纹等）在设计图案时提示学生剪纸是镂空艺术，要把不要的部分用斜线表示出来，设计的图案要画在纸的背面，以免影响美观，在绘画时一定要注意只能画出图案的一半，画的时候图案不可以同时连着两边！否则会剪断。（教师画图讲解）
（3）师：设计完图案我们就该进行剪刻了。在此过程的操作中同学们一定要注意千万不要剪到手指或伤到别人。现在同学们可以剪刻了。
（4）师：同学们剪好了吗？请把完成的作品举起来。同学们完成得真不错。剪好以后请同学们再来看一种新的折纸方法。
【拓展】
师：刚才我们学习了四角折与八角折的方法，现在老师要教你们一种新的折叠方法：五边折，请同学们拿起你们手中的纸跟着老师一起来做。（教师边演示边讲诉）
五折团花制作方法：
1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。
2、以三角形底边的中心点，再对折留出大约30度的位置。
3、将图2对折的部分再对折一次。
4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份大约30度。
师：折叠好以后请同学们看，老师在上边剪一条斜线，同学们看这是什么图形啊？
生：五角星
师：那我们在五角星里变一变、剪一剪。同学们看，变成什么了？同学们，你们会了吗？不会的同学请小组里边已经学会的同学教教你吧。
（五）作业布置
师： 同学们，老师刚才已经讲述并演示了团花的剪制方法，现在是同学们实际操作的时候了，请同学们任选一种折纸方法，设计一种自己喜欢的纹样，可以
由个人或小组合作的方式进行制作。待会老师要看看哪位同学或哪个小组完成的作品最漂亮！作品完成后请同学们把它贴在“春姑娘”的前边，我们要把“春姑娘”装扮得更加美丽。
（六）作品评价
师：同学们完成得真不错！在短短的十多分钟的时间里，你们把春天开放的百花带入了我们的教室。看，我们的“春姑娘”经过同学们的装扮后越来越漂亮了。现在，我们一起来欣赏我们的作品吧！在这些作品中你最喜欢哪一张？为什么？请同学们踊跃举手发表自己的看法。（学生由色彩、构图、创意来评价）
生：
（七）总结
师： 这节课我们主要学习了团花的基本剪制方法，大家完成得真棒。同学们做得真漂亮。我想大家除了有合作精神，聪明的智慧，一定也有高尚的品格，讲文明爱清洁，让我们在下课之前把我们地上的垃圾清理干净吧！现在开始！
板书设计：
剪剪乐——剪团花
一、发展历史
二、团花作品展示
三、团花剪制方法 折——画——剪——贴
三、师生作品展示
《剪剪乐》教案教学目标：1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美......
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