澳大利亚教学设计_澳大利亚教学设计一

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1、图片导入

2、澳大利亚位置

纬度，半球，海陆 澳大利亚独占整个大陆

3、世界活化石博物馆

（1）、澳大利亚国徽导入澳大利亚动物（2）、分别展示动物（3）、展示文字资料，总结澳大利亚生物特点，说明“世界活化石博物馆”的由来（4）、探究澳大利亚生物特点的原因。（5）、小结

4、骑在羊背上的国家（1）、澳大利亚倒置地图导入（2）、说明“骑在羊背上的国家”由来，羊毛、羊肉产量居世界前列（3）、分析澳大利亚地形特点（4）、分析澳大利亚降水特点（5）、根据地形和降水特点分析澳大利亚养羊地点

（6）、展示验证澳大利亚实际羊、牛、小麦，在澳大利亚的分布。

简要说明牧牛带在北部的分布

（7）、简要说明三大牧羊带之间的区别（8）、说明澳大利亚中部地下水丰富、含盐量高，适合养羊。并展示羊饮水图片（9）、概括澳大利亚养羊业的自然条件。（10）、根据地形、降水特点分析澳大利亚适合种植小麦的地点。

（11）、简要说明养羊业与种植业混合经营的好处 因地制宜（12）、举出其他因地制宜发展农业生产的事例。（13）、欣赏澳大利亚的养羊业

5、坐在矿车上的国家（1）、根据图，分析澳大利亚主要矿产有哪些及其分布。（2）、选择钢铁企业的最佳位置 过渡：（3）、矿产资源数量多（4）、因地制宜发展采矿业（5）、矿产品出口总额增加，出口量大。（6）、与澳大利亚相比，非洲国家矿产资源利用的不同。（7）、分析澳大利亚地广人稀，说明羊、矿产出口量大的原因。（8）、探究澳大利亚人口分布特点