《澳大利亚》教学设计※设计理念依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现自主、合作、探究学习的理念，鼓励学生通过自主学习、积极...

《澳大利亚》教学设计 【设计思路】以往学习区域地理总是比较常规式的，按照位置、地理事物、特殊的现象等方式来讲述区域地理，这次听了新课程创新教学设计，感觉上是...

第八章 第四节 澳大利亚第一课时★ 学习目标：1.通过读图（课本P67图8.35及P69图8.39）能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成。2.运用大陆漂移说观点，知道并能够解释澳...

澳大利亚一、学习目标1．能够描述澳大利亚的地理位置特点，知道澳大利亚是世界上唯一的独占一块大陆的国家。2．了解澳大利亚的自然环境和主要城市，掌握澳大利亚气候的分...

1、图片导入2、澳大利亚位置纬度，半球，海陆 澳大利亚独占整个大陆3、世界活化石博物馆（1）、澳大利亚国徽导入澳大利亚动物 （2）、分别展示动物 （3）、展示文字资料，总结澳大...

10．3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家（第一课时）教学设计知识与技能1.运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2.认识主要地形区及特有动植物。3.结...

《澳大利亚》教学设计作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大...

第八章第四节 澳大利亚（第一课时）教学设计教学目标：1、说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点；2、概括澳大利亚动植物特点，并分析形成原因；3、了解澳大利亚养羊业的发展...

《澳大利亚》教学设计年级：七年级 课时：2课时 【教学目标】1.了解澳大利亚的地形、气候等自然地理特征以及特有动物；了解澳大利亚丰富的资源条件及农牧业的分布规律；...

湘教版初中地理七年级下册第三章走近国家第七节澳大利亚教学设计（说课稿）说课人：肥城市边院镇初级中学刘志洪一、说教学目标（一）知识目标1.澳大利亚的位置特点、范围、...