《鞋匠的儿子》教学设计_鞋匠的儿子教案
《鞋匠的儿子》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鞋匠的儿子教案”。
《鞋匠的儿子》教学设计
吴江市鲈乡实验小学
姚爱新
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3.凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，感受林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，追求人人平等的伟大胸襟和充满智慧的人格魅力。
4.了解作者通过详略两个事例的选材与人物语言的表现方法来行文表达作者的写作情感。教学过程：
一、复习导入
1、出示课题：鞋匠的儿子（齐读课题）
2、述：通过上节课的学习我们知道，这位鞋匠的儿子就是美国历史上最有作为的总统之一，他叫林肯。
二、精读课文，感悟林肯的人格魅力
1.在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？ 板书（尴尬）参议员为什么会感到尴尬？打开书，快速浏览课文。
出示：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
那些参议员大部分出生名门望族，可偏偏出生卑微的鞋匠的儿子在竞选时打败了他们成为了总统，这让他们感到尴尬。这是一种什么观念？（人与人之间的等级观念）
2、于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
板书（羞辱）
（1）一起读。
出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
（2）哪里可以感受到羞辱？（态度傲慢、我希望你记住、你是一个鞋匠的儿子。）
（3）谁来读读这位参议员说的？（4）这时，其他参议员态度如何？
出示：所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
板书（大笑）
3、面对参议员们的羞辱与嘲笑，林肯并没有极力反驳，而是等到大家的笑声停止后，发表了一段动情的演说，使整个参议院陷入静默呢。林肯一下子扭转参议院的态度，他的演讲究竟有什么魔力呢？请同学们大声自由地朗读这番精彩的演讲，想读几遍就读几遍，想怎么读就怎么读。出示：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（1）哪一句话或者哪一个词给你留下的印象最深，自己先把它在书上圈出来，再说一说你从中读出了什么？
（2）学生交流，教师相机点拨。●宽容：不怒反谢——以德报怨 ——强调忠告！将攻击说成忠告这就宽容（板书：宽容）
●坦诚——承认自己是鞋匠的儿子。
●对父亲的尊敬、骄傲！——做得那么好。●其实林肯也不露痕迹地进行了反击：“他已经过世了。”嘲笑一个已经过世的老人，是不是做得太不厚道了？
（3）林肯以宽容的胸怀包容了参议员的无理。他坦诚承认是鞋匠的儿子，并引以自豪！他的回答完全出乎参议员的意料，他们静默了。但他们的内心并不平静，他们在想些什么？用一、二句话在左边边线上写一写。
交流：我们的总统心胸宽广，我们羞辱他，没想到总统并不为自己是鞋匠的儿子而羞愧，相反觉得很自豪；总统竟然觉得鞋匠和总统的职业是一样的，不可思议！
所以此时整个参议院陷入了一片静默。
（板书：静默）
4、这时，林肯又对那个傲慢的参议员和所有参议员说了2段话，默读这两段话，思考：林肯在这2段话里又想要表达什么呢？
出示：林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”
交流：
（1）想表达对父亲的赞美。做鞋子是一门“手艺”，因为父亲做鞋子的手艺无人能比，所以林肯称之为“艺术”，所以林肯认为父亲是“伟大的鞋匠”。那么在林肯的眼里什么样的人才称得上伟大？
林肯认为：只要是在自己的行业中干得出色的就是伟大。每一个人都是一样的，总统可以伟大，鞋匠也可以伟大，他想要传达一种什么思想？（板书：平等）
（2）林肯在特殊时期，接任美国总统，他日理万机，为何百忙中抽出时间为参议员修鞋呢？我指谁？你！你们又指谁？告诉他们我和你们还有做鞋匠的父亲是平等的——言外之意是（人人平等）
（3）纠正参议员们的等级观念，不露痕迹！这就叫做（板书：智慧）
小结：林肯用真诚打动了在场所有的人，凭借自己宽容、智慧的人格魅力，使所有的嘲笑声全都化成——赞叹的掌声。
（板书：赞叹）
（4）我们一起把这三段话再读一遍，感受林肯的人格魅力。
5、课文第六自然段还讲了一件事，默读课文第六自然段，讲了一件什么事？（1）反对国家分裂。（2）拓展：介绍“美国的南北战争”。
1860年，林肯当选为美国总统。1861年，南方部分蓄奴州组成南方联盟，不宣而战，美国内战——南北战争爆发。1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案，为350万黑人争取到了自由和平等。
知道故事的背景，这一自然段，特别是林肯的话读得懂吗？
出示：在他就任美国第16任总统不久，南方一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。（3）“裂开的房子”是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“一个完整的整体”是指一个统一的国家。
（4）从这个故事中我们也可以了解林肯的执政思想：人人平等
三、明写法。
林肯一生值得记述的事例很多，而作者只选择了这样两件，一是——参议院演说，化解羞辱，二是——反对分裂国家，这两件事例一详一略。突出的是什么呢？（突出林肯追求平等的执政理念）
所以我们写作时应该怎样选材？
（板书：合理选材）所选的材料必须紧紧围绕中心，而不是信手拈来来。
机动：
1、林肯是美国历史上最有作为的总统之一，让我们一起来读读林肯的名言。
2、林肯故事很多很多，有兴趣可以一读卡耐基《林肯传》，你会认识更鲜活的林肯！
板书设计：
21.鞋匠的儿子
宽容
尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹
平等
智慧
反对分裂国家
平等
