六年级第五单元教学设计_六下第五单元教学设计

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Unit 5 What does he do ?(教学设计)

（A.Let’s learn）

教学目标：

1.知识目标：词汇教学 2.能力目标：

1).能掌握四会单词或词组：postman , busineman , businewoman , policeoffier , factoryworker.2).能用问答句What does he/she do ? He/She is a ……来询问某人的职业。

3.情感目标：通过学习各种职业的表述，培养学生热爱生活，尊重他人劳动的优秀品质。教学重难点： 教学重点：

词汇：postman , busineman , businewoman , policeoffier , factoryworker.句子：What does he/she do ? He/She is a …… 教学难点：

busineman 和 businewoman的区分；he和she 在句子运用中的区分。教学方法：直观教学；情景教学，任务教学。教学过程：

1.课前热身（复习有关职业的顺口溜）

2.教授新课：出示图片，教授单词postman , busineman , businewoman policeoffier , factoryworker.3.练习：

1).看图读单词并记忆单词。2).检测：看图片写单词。4.游戏：（猜猜他是谁？）5.根据所学句型和词汇编对话。

6.作业布置：调查自己亲戚的职业，自己编一个小对话。