一个小村庄的故事教学设计公开课_小村庄的故事教学设计
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《一个小村庄的故事》教学设计
平定四中小学部 杨瑞荣 【教材简说】一个美丽的小村庄，因为村民对树木的过度砍伐，最终被无情的洪水卷走了。本文呼吁人们爱护树木，保护环境。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它还揭示了人类破坏自然、伤害地球的种种错误行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。【学习目标】
1、指导学生朗读课文。
2、引导学生了解一个美丽的小村庄被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。
3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。
【教学重难点】理解村庄变化的过程及原因；理解重点句子，并力图体会其表达效果。
【教学准备】课件 【教学过程】
一、谈话导入
1、同学们，在上课之前，先看老师在黑板上写个词（板书：故事）。同学们喜欢听或看故事吗？老师也喜欢。其实许多故事里都蕴藏着或多或少的人生哲理，它指导着我们怎样去生活，怎样去做人。今天，老师也带来了一个故事，关于一个小村庄的故事。（补充课题）
2、检查生字词语。（出示词语）
森林 锋利 裸露 喘气儿 黎明 咆哮 造犁 一栋栋 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
二、初读课文，感受小村庄的美丽
1、带着这些词语给我的美感一起走过山谷中的小村庄（课件出示小村庄，教师介绍图片：这就是那个小村庄，鸟儿枝头欢叫，一条小河从门前流过，绿树成荫，群山环绕，天空一片蔚蓝，柳树对镜梳妆）。
2、欣赏了刚才小村庄的图片，你觉得这是一个什么样的小村庄。课文第几自然段描写了小村庄的美景？现在放开声音朗读第一自然段，争取读出小村庄的美丽。谁有信心读给大家听？指名读。（指导读好第一段）
3、小村庄真美啊，美在森林郁郁葱葱，美在河水清澈见底，美在 天空湛蓝深远，美在空气清新甜润。多么美丽的景色，多么优美的词语，让我们一起读出它的美丽，我读前面，你们读后面，反过来读。
4、你们知道郁郁葱葱的森林有什么作用吗？正是因为有了郁郁葱葱的森林，村前的小河才会清澈见底，空气才会清新甜润，天空才会湛蓝深远。
5、小村庄真美啊，如果你置身于这个小村庄里，你的心情一定会是开心的，现在带着这份开心、快乐的心情再读这段话，让我们再次感受小村庄的美丽。
6、讨论探究“早先”的精妙之处。
师：在这段话中有一个词语，它提醒我们这份开心，这美丽的景色已经成为过去，你知道是哪个词吗？把早先带进第一句话，读一读，你体会到了什么？后来小村庄怎么啦？在课文中找到相关的语句读一读。（指名读）是啊什么都没有了，只有狰狞的石块，只有漫漫的黄沙，只有大片大片裸露的土地，只有惨不忍睹的废墟。读到这儿，你的心情是什么样的，我能理解，那么美丽的小村庄竟然消失了，令人心痛地消失了，我想你此刻脑海中一定出现了一个问题？后来小村庄发生了什么变化？
过渡：请大家默读文章2、3、4自然段，拿起笔画出小村庄变化的词语、句子，思考它是怎样一步一步消失的。
三、探究小村庄变化的原因:学习第2—4自然段
1、学生交流自己画出的句子：
（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
A、解析裸露的意思。
师：“裸”字和我们以前学过的哪个字很相像？这个字里边也有“衣服”也有“果”字。
B．句子训练
谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（），谁家（）„„就拎起斧头到山上去。
师：是啊，大片大片地裸露了，山上，只剩下一个个树桩了。继续找，这个小村庄后来又发生了什么样的变化？第三自然段中有没有写到？
（2）一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大„„ A．体会两个“不断”的含义
“山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大”中的两个“不断”说出人们并没有停止砍树。
B.想象省略号所展现的情景。
山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大，透过文字你仿佛听到了什么，仿佛看到了什么？
（3）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。A．三个变成了，让我们看到村民们的生活有了什么样的变化。B．体会三个“变成了”。
（4）然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
A.理解“大雨没喘气儿”。
B.句子练习大雨没喘气儿，一连下了五天五夜„„ 山洪没喘气儿，一连„„ 河水没喘气儿，一连„
四、沉思：故事给我们留下什么
师：（淡淡忧伤的背景音乐响起）什么都没有了，所有靠斧头得到的一切都没有了！
（课件镜头回闪：房子、家具、工具等一件件消失，而后定格在那把锋利的大斧头，最后，斧头也渐渐消失，画面上一片空白）
师：什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头，只剩下白茫茫的一片。那个美丽可爱的小村庄没有了„„同学们，如果时光可以倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么话？（学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来。）
过渡：唉，一个美丽的小村庄就这样消失了，只留下一个令人深思的故事（擦板书，留下“故事”）
六、课外延伸
1、学完这个故事，同学们有什么收获？（保护环境）只要保护环境，我们的家园才会美丽。
2、那在生活中，我们应该怎样保护环境？
（1）不乱丢垃圾（2）爱护花草树木（3）保护益虫益鸟（4）同破坏环境的行为做斗争（5）宣传环保知识„„
七、总结：是啊，小村庄的消失可以重建，可是，我们人类共有的家园——地球！却只有一个，所以如果我们破坏了大自然，那我们最终还是会受到大自然的惩罚。让我们携起手来，保护我们的生态环境，让山更绿、水更清、天更蓝吧！
【板书】 一个小村庄的故事 早先 后来 美丽 什么都没有了
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