《雅鲁藏布大峡谷》教学设计及教学反思_雅鲁藏布大峡谷反思
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计及教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雅鲁藏布大峡谷反思”。
2*《雅鲁藏布大峡谷》教学设计及教学反思
教学目标：
1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
抓住课文叙述的要点，感受雅鲁藏布大峡谷壮丽、奇异的景观。教学难点：
品味文中生动的语言，学习作者表现事物特点的写作方法。教学安排：
1课时。教学流程：
一、导入
同学们知道吗？我国的青藏高原是离太阳最近的地方，被称为“世界屋脊”。高原上有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰，最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天，我们就随着作者的足迹去领略那里的神奇风光。
［板书课题：雅鲁藏布大峡谷］
二、作者简介
杨逸畴，江苏人，地理地貌学家、科学探险家、水资源专家。他长期从事青藏高原科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动。在我国的自然科学研究领域中，作出了开拓性的贡献。
三、阅读课文，整体感知
1、教师请几个同学轮流朗读课文，比较谁读音最准确，声音最响亮，吐字最清晰。
学生轮流朗读，教师正字音。
珠穆（mù）朗玛（mǎ）涓涓（juān）细流 咫尺（zhǐ）滔滔（tāo）江水山脉（ｍài）花卉（huì）罕见（hǎn）秘鲁（bì）美誉（yù）呈现（chénɡ）凌空（línɡ）
2、查找工具书，解释文中词语。堪称：可以称得上。
平均：①把总数按份儿均匀计算。②没有轻重或多少的分别。千姿百态：本课指水具有多种形态。人迹罕至：指人很少到那里去。
3、学生读课文，思考下列问题。
（1）说一说，读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪几个词最能体现它的特点？
学生思考讨论，并梳理归纳，明确：“壮丽”“奇异”。
（2）找一找课文哪些段落在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽，哪些段落在写它的奇异。
明确：壮丽（第2自然段）；奇异（第3、4自然段）。
（3）分组朗读课文，找出文中最能概括段意的句子，并思考作者是从哪些方面来描写雅鲁藏布大峡谷的？
学生讨论思考并自由发言，教师总结明确： ①世界第一的壮丽景观。
②它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
③映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。④大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。⑤雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
由此，教师要求同学们试着给课文分段并归纳段意。学生自由讨论明确，教师板书：
第一部分（第1自然段）：写雅鲁藏布大峡谷的地理位置。
第二部分（第2自然段）：主要描述了雅鲁藏布大峡谷的形状，并说明它是无可争议的世界第一。
第三部分（第3、4自然段）：从大峡谷的雪山冰川、原始林海等方面描绘了峡谷的奇异景观。
第四部分（第5自然段）：写作者对雅鲁藏布大峡谷前景的展望。
四、精读课文，重点探究
1、老师范读课文第1自然段，并提出问题：
作者为什么说雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”？
学生独立思考回答，老师补充并板书：世界最深最长的河流峡谷，高峰与深谷为邻、强烈的地形反差。
2、老师指名朗读第2自然段。
思考：作者在第1自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第2自然段里，作者又是如何说明的？运用了什么方法？
学生讨论回答，教师补充并板书：
列数字——长：504千米；平均深：2268米；最深处：6009米。作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷。
3、学生齐读第3、4自然段。
思考：除了前两段介绍的最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处？ 学生读后思考并讨论，教师补充板书：
水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态。山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔。
生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国。
五、品读感悟，疑难探究
1、文章运用了什么方法来增强气势、渲染画面？
明确：作者运用排比句式使得文章气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
所谓排比，是把内容相关、结构相同、语气一致的三个（或三个以上）句子或短语连接起来用。如文中“大峡谷的水，从固态„„如神来之笔”一句就运用了“从„„到„„”的排比句式。
2、雅鲁藏布大峡谷有哪些特点呢？从课文中总结一下吧！
学生甲：大峡谷的形状奇特——呈马蹄形的大拐弯；峡谷景观奇异壮丽，表现在：
一、大峡谷上有郁郁苍苍的原始林海和万年冰雪覆盖。
二、生物呈现多样性。学生乙：大峡谷的自然景观呈现多样性是因为在同一个坡面上，从高到低形成了九个自然带。
3、作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点，为什么这样说？ 明确：首先，雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性，有很高的科学考察价值，必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。其次，雅鲁藏布大峡谷生物资源丰富，潜在的电力资源价值突出，将吸引政府加大这区域的资源开发。第三，雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力，有很高的旅游探险价值，吸引了众多探险家与旅游爱好者。
六、课堂小结
这篇课文介绍了大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一的壮丽景观”这个美称，让我们仿佛有身临其境之感，我们的祖国是多么美呀！我们一定要保护大自然，把祖国的未来建设得更美。板书设计：
教学反思：
这是一篇略读课文，因此本人在教学过程中注重培养学生自主学习的能力，要求学生在学习过程中先自己发现问题。然后，教师再给予辅导，从而获得知识。以此增强学生学习的积极性与主动性，效果比较好。
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