六年级语文上册《习作6》的教学设计_小学语文习作教学设计

六年级语文上册《习作6》的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文习作教学设计”。

第一课时

教学目标：

解习作内容，明确习作要求，拓宽写作忍路，写出这次习作的初稿

教学过程：

一、学生默读该习作提示，明确要求

本次习作要求同学们学写倡议书，把大军都动员起来。

二、指导学生学写倡议书．倡议书的内容（投影出示》。

(l）倡议什么事；

(2）倡议的理由；

(3）要大家做什么；

(4）提出解决问题的具体做法．倡议书的格式（投影出示）。

(l）根据倡议书的内容拟定标题；

(2）写清楚倡议书的倡议对象；

(3）写具体倡议的内容；

(4）写清侣议人的姓名及日期

三、分小组讨论．每个学生都说说自己的倡议书准备倡议什么，倡议的理由、倡议的内容分别是什么。．教师根据学生的发言，选择有代表性的，准备全班交流。

四、全班交流在同学发言后，教师总结，指出问题：

五、学生练习写倡议书口板书没计．议书写法倡议书的内容倡议书的格式

第二课时

教学目标：

继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

教学过程：

一、朗读佳作．共同赏评每小组推荐一两名同学，分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其他同学进行启发。

向学生推荐范文。

抗及救灾倡议书

同胞们、朋友们：

当突如其来的地震撕裂巴蜀大地，需要什么？你我伸出的援助之手！

当残垣断璧的度坡掩埋鲜活生命，需要什么？你我爱心的无私奉故！

当哀鸿遥歼的呼救痛彻你我心序，需要什么？你我力所能及的带助！

2008年5 月12 日14 点28 分，三十二年来最为渗重的地震突害降临了天府之国―四川省的沈川县，上万同胞的生命瞬间消逝，更有大全的受灾民众急切地等待着救助与支援。

救同胞于危急之时，从爱心于危难之际。为积极响应党中央、国务院提出的“发扬一方有难、八方支援的精神和万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠，共同夺取杭震救灾斗争的胜利”的要求，常州义工联合会、钟楼区慈善分会、钟楼区志愿者协会联合组织“橙丝带· 温晚汉川―杭震救灾篆梢活动”。

我们向全市各阶层的爱心人士发出服灾幕捐的倡议，恳请您伸出援助之手，奉从一片爱心，给灾区还在水深火热中煎热的兄弟姐妹们以支持和带助。天地无情，人间有爱；万众一心，众志成城。让我们肩并扁铸就爱的长城．尽我们的纬薄之力，汇聚成爱的海洋，去和无情的自然灾害作斗争。龙城的儿女们，准备好了吗？让我们献出我们的拳拳爱心吧！

龙城同胞 才廉