实践活动：制作年历教学设计_社会实践活动教学设计
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实践活动：制作年历教学设计
教学目标：
1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
准备：制作的各项工具，材料
教学过程
一、创设情境，回忆旧知
我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？
1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？
2、介绍不同的年历
展示收集到的年历，并作简单的介绍。
二、小组合作，共同制作
1、制作2017年1月月历
2017年1月1日是星期日
小组合作教师参与。
2、汇报交流
说说制作过程
3、计算每月1日是星期几
这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？
独立计算，小组交流
1月1日、2月1日、3月1日、4月1日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、9月1日、10月1日、11月1日、12月1日。
星期日、星期三、星期三、星期六、星期一、星期四、星期六、星期二、星期五、星期日、星期三、星期五。
小组汇报
说说理由
4、动手制作年历
每个小组做2个月，老师做12月
5、展示交流
给我们制作的作品提点建议？
三、拓展练习
课后自己制作2018年的年历
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