《山乡的彩云》音乐教学设计_山乡彩云教学设计
《山乡的彩云》音乐教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“山乡彩云教学设计”。
山乡的彩云
一、复习歌曲
1、复习歌曲《我的祖国》
2、要有感情的歌唱（用优美深情的把对祖国的深厚感情表达出来），注意唱歌姿势，口腔要打开。
师：同学们，我们祖国现在已经强大而富饶，乡村的变化更是巨大，人民都过上了好生活。今天老师要和你们一起去领略山乡丰收的壮景。
二、聆听山乡晨曲
1、观赏山乡场景图片，学生交流观后感。
2、聆听山那边飘来的晨曲。（歌唱录音）
3、复听歌曲，思考：
（1）歌曲情绪怎样？（欢快、活跃）（2）山乡的景色是怎样的？（3）山乡发生了哪些变化？
（4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡美丽图景？
（快速讨论回答）（棉花、苹果、稻谷、茶树，这些五颜六色的图画连成一片，就像什么呀？”“彩云”）。师讲解
三、学唱山乡的歌
（一）有感情的朗读歌词，指出衬词不读
（二）学唱第一段歌词
1、老师范唱第一段，学生听辨歌曲的情绪，注意歌曲中的力度变化。
2、学生用“lu”随琴轻声哼唱旋律。
3、学生跟琴填唱歌词第一段，找出不会唱的地方。
4、再听第一段，注意听不会唱的地方。
5、集体纠正容易唱错的地方。（“朵朵彩云轻轻飘哟”最后“喂”唱五拍）。
6、同桌互相对唱第一段，再次找出不会唱的乐句，老师纠正。
（三）小组自学第二段歌词（集体演唱第二段，纠正唱错的地方）。
四、歌曲艺术处理
1、完整听赏歌曲思考：
衬词在歌曲中的作用（山乡回声的感觉）。
为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱强些？哪些地方唱轻些？歌曲的高潮在哪里？力度记号（最后结束句，体验结束句兴奋、幸福的情感，总结出用抒情、激动的情绪和嘹亮的声音将歌曲推向高潮）。（讨论回答）
2、集体有感情的演唱歌曲
五、课堂小结（听《山乡地彩云》）
师：同学们，这节课我们的收获真大，从中领略了《山乡的彩云》的 美丽，一直沉浸在丰收的喜悦中，最后让我们在这熟悉歌曲中结束本课。
板书设计：
情绪：欢快跳跃
节奏型：××× ××| ×××× ××|
力度记号：
f
p
＜
强
弱
渐强
山乡的彩云
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