沙清睿《木兰诗》教学设计_木兰诗教学设计上海
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《木兰诗》教学设计
海林局第二中学 沙清睿
【教学目标】
1、知识与能力：梳理故事情节，了解故事之奇。
2、过程与方法：结合诗中的字、词、句，通过多样朗读，走进木兰，感知分析木兰形象。
3、情感态度与价值观：通过特色朗读、创设情境等方式，感受民歌魅力和木兰的风采。【教学重点难点】
1、简洁的语言概括每一部分内容。
2、抓关键句子品木兰之美。
3、感受民歌魅力和木兰风采。【教学方法】诵读法，讨论点拨法 【课时课时】一课时 【教学过程】
一、视频导入
二、作品简介
《木兰诗》又叫《木兰辞》，是一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它与南朝的《孔雀东南飞》共同被誉为“乐府双壁”。
三、读奇诗，感受民歌味
这首诗歌中的诗句大多是五言，五言的节奏一般是2/3式停顿，长句子要特别注意；句子押韵，句式相同，可以配乐演唱所以读起来朗朗上口，易于传唱。
四、读奇诗，知奇事
《木兰诗》说了一件什么事？请用简洁的语言概括。
诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
五、读奇诗，品奇人
此事甚奇，此人甚奇。木兰的身上有一种独特的魅力、独特的美。读课文，从文中，你读到了一个怎样的木兰呢？结合诗中的字、词、句分析。
六、读奇诗，品语言 民歌风格，运用大量修辞。
七、读奇诗，颂木兰
木兰这么好，请同学们把自己心中的木兰歌颂出来吧。
八、小结
九、布置作业
以“我心目中的花木兰”为题，写一写你心中的花木兰形象。
十、板书设计
木兰诗
勤劳 孝顺 勇敢 淡泊 活泼 俏皮
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