竹影教学设计_竹影教案教学设计
竹影教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“竹影教案教学设计”。
《竹 影》教学设计 黑龙江省绥滨五中姜 巍
教材分析：
《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，这个单元选的是以“文化艺术”为话题的文章。《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天看月看竹影的游戏及作者对中国画的认识，充满了童真、童趣。学生在美的愉悦中自然而然受到艺术的熏陶，提高了审美情趣。让学生领悟到只要留心自己的生活，即使充满童真的游戏，也蕴含了艺术的美。学情分析：
七年级的学生天真活泼，刚刚告别童年生活，对这篇充满童真童趣的文章很容易理解，并且会产生浓厚的学习兴趣，但他们的艺术鉴赏能力和发散思维能力仍有不足，需要教师加以点拨引导。教学目标：
知识与能力：了解课文内容；体味文中生动形象的描写；体会其中的童真童趣。
过程与方法：在教师的引导下，采用自主、合作、探究的方式，让语文课具有开放性。
教学过程：
一、导语：
同学们喜欢猜谜吗？出示谜语：有个黑宝宝，从头黑到底，踩他不怕疼，叫他他不理，十二个大汉也抬不起。（影子）说到影子，几乎每个人在童年时代都有影子有关的游戏艺术大师丰子恺先生还从影子游戏中，得到了独特的艺术体验，今天，让我们一起走进《竹影》，从游戏中去发现并领略艺术的美吧！（板书课题）
（设计意图：以谜语开头，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时又要让学生初步体验到艺术与生活的关系。）
二、检查预习：
1、交流作者丰子恺的资料，多媒体展示几幅作者漫画作品，感受其作品的风格。
2、字词预习：
（1）读准字音：闪烁
惬意 水门汀 口头禅
徘徊
赵孟頫
（2）理解词义：惬意 徘徊 弥 漫 包 罗 参差（设计意图：培养学生自学能力、搜集整理信息能力，拓展学生的知识面）
三、初读课文，感知课文脉络。（学生听录音，思考问题，在文中圈点勾画）
喻、富有表现力的词语等生动描写”来品味出光的美、月光的美、月光下庭院景美、竹影美，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，达到“丰富语言的积累，培养语感”的目的。）
3、赏竹、画竹：
多媒体展示中西方绘画作品之后，学生结合课文说说中国画与西方画的区别，尝试用中国画的画法画竹。（请几位有绘画功底的学生与老师一起，在黑板上用红色粉笔画竹）
（设计意图：阅读文本，欣赏绘画作品，在直观感受的同时，参与绘画创作，调动学生积极性，从而自然突破教学难点：感受中西方绘画特点的不同。）
五、拓展延伸，走入生活：
作者从一次描画竹影的游戏中有了一次艺术的体验，我们在生活中也经常做游戏，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现？把你在游戏中进行的艺术上的创造或发现说一说。
（设计意图：“语文的外延与生活的外延相等，”通过这个活动，让学生将学习与生活联系起来，培养学生的发散思维和口语表达能力，使学生领悟到艺术源于生活。）
六、小结：
学生谈学习收获，教师总结：艺术并非高不可攀，睁大慧眼，用心感受，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中，（配以
《竹影》教学设计徽县四中 宋向阳教材分析：《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，本单元所选全是文化艺术方面的文章，通过阅读，可以看到作家对艺术的体验和感悟，及......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《竹影》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇竹影教学设计 ，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《竹影》教学设计......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《竹影》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
