佛教文化教学设计
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传统文化佛教文化研究课题教学设计
种一颗善的种子
遵义市第二十五中学孙永平
一、设计目的及要求
1.传播佛教文化，寻找和发掘佛教文化对语文教学的促进作用。2.引导学生对佛教有一个客观科学的认识，了解佛教里的“十善”。3.引导学生培养善的种子，做一个善良并知恩感恩的人。4.引导学生在生活中懂得修行，促进和谐社会的建设。
二、设计重难点：对佛教的正确认识和“十善业”的认识理解。
三、设计课时：一课时
四、教学方法：讨论法、朗读法、讲解法、多媒体展示法
五、设计教学过程：
总体思路：明白恩格斯、马克思对佛教的客观评价；解读“十善业”；对父母的善，十善孝为先，对父母的善表现为：让父母离苦得乐、知恩感恩、不给他们添麻烦，这是重点；对师长的善对自然的善；对自然的善；对国家社会的善；小结。
教学流程：
一、引出并解读话题
1.引出话题：你喜欢一个善良的人还是喜欢一个恶行满身的人？你觉得你善良吗？怎样做一个善良的人呢？
2.学生回顾课文中带“善”的句子.PPT展示：择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子《论语》 莫以恶小而不为，莫以善小而为之。------《三国志》 积善成德，而神明自得，圣心备焉。-----荀子《劝学》 上善若水。------《易经》
3.同学们对善的理解是什么呢？（可以讲个故事、举个例子、组个词）说文解字：善=羊+口+喜（板书）
4.说起善，我们不得不提到佛教中的“十善业”。PPT展示“十善业”并简单解读：
一、不杀生。即对一切众生，应一视同仁，勿残杀加害。
二、不偷盗。不偷窃强夺人家的财物。一切事物，主权转移，必依正义，不与取而取，非分
取而取，无功而取，都是偷盗的行为。
三、不邪淫。组织家庭之后，夫妇须相敬如宾，便能和睦相处，成为美满家庭。
四、不恶口。不说粗恶毁辱他人的话，及不咒诅他人的恶毒言语。出言慈和，可积德成善，为人敬爱。
五、不两舌。不搬弄是非，不离间他人感情。
六、不妄语。说话诚实，不说虚伪诳骗的话。不说谎话。
七、不绮语。花言巧语，轻浮无礼，说不正经的话，导人生诸邪念，或出言戏弄，胡乱开口，以为取乐。
八、不悭贪。不悭吝自己的财物，也不贪求他人的财物，人生因贪而受苦，因贪而违法乱纪，危害他人社会。
九、不嗔恚（huì）。不要遇事不顺，埋恨于心，发怒于形。
十、不愚痴。愚痴是无明，迷昧，没有智慧，对事理无所明了，不能辨别是非。
5.恩格斯、马克思对佛教的评价，目的是向学生澄清不要简单的把佛教当迷信。PPT展示
恩格斯：佛教徒处在理性思维的高级阶段，人类到释迦牟尼时代，辩证思维才成熟，辩证法来源于佛教。
他在《自然辩证法》一书中谈到：“辩证思维----正因为它是以概念的性质的研究为前提----只有对于人才是可能的，并且只对于相对高级发展阶段的人（佛教徒）才是可能的。”可见恩格斯明确肯定了佛教徒是相对高级发展阶段上的人。
马克思：辩证法在佛教中已达到很精细的程度。
二、探讨如何做一个懂善的人
1.善对父母
俗话说百善孝为先，佛教讲十善孝为先，何为孝？ 说文解字：孝=老+子（板书）
明确孝就是要：让父母离苦得乐、知恩感恩、不给他们添麻烦。你觉得你在对父母的这些方面做得最好的事是哪件？学生发言 说文解字：恩=因为有你+心存感激（板书）PPT展示孝的图片和课文里关于孝的文字： 慈母手中线，游子身上衣。老吾老以及人之老。申之以孝悌之义
问：你觉得今后该怎样做？播放歌曲《我的父亲》及图片
2.善对师长
明确：除了父母，我们对师长同学，也应怀一颗善心。感谢他们为我们的点滴关怀和付出。你做过伤害老师或同学的事呢？同学发言 PPT展示：
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赠人玫瑰，手留余香。------印度谚语 己所不欲勿施于人。
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 出入为友，守望相助，疾病相扶。问：你觉得今后该怎么做？
3.善对自然
明确：我们的善心善行除了对人，还应该对自然感谢大自然为我们免费提供的洁净的空气、水的资源。
PPT展示文字和学生捡拾垃圾的图片：
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜食也。展示世界自然破坏的严重情况
问：你觉得从个人方面今后如何善对自然？
4.善对国家社会
明确：国家和社会是我们生长生活的空间，为我们提供各种服务和保障，我们理应对此怀有一颗感恩之心，不埋怨，尽责任，善对我们的国家和社会。
PPT展示古今名人善对国家的名言：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。------杜甫 死去原知万事空，但悲不见九州同。-------陆游 问：我们要怎样做才能对得起国家和社会呢？
PPT展示”社会主义核心价值观”,就其中与“善”有关的几个词进行强调。
三、小结
因为善所以宽容，因为善所以感恩，因为善所以担当！善对家人、善对师长、善对自然、善对国家和社会。从此刻起在我们心中播种一颗善的种子，心存善念，心怀感恩，小事修行，终成大道。相信我们的生活会变得更美好而温暖，相信我们的国家和社会会变得更和谐！PPT展示：
择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子《论语》 莫以恶小而不为，莫以善小而为之。------《三国志》 积善成德，而神明自得，圣心备焉。-----荀子《劝学》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。------刘备
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