新时代的劳动者教学设计_新时代的劳动者教案
新时代的劳动者教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新时代的劳动者教案”。
“新时代劳动者”教学设计
课标要求
评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动积极创业的观念，确立正确的择业观
一、教材分析
本框体内容包括劳动和就业 依法维护劳动者权益两目
第一目：劳动和就业第二目：依法维护劳动者权益，二者的内在联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立正确的就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法保护自身合法权益
二、教学目标知识目标：让学生懂得劳动的含义、地位，就业的作用与意义，了解我国当前的就业形势，知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题，理解当代劳动者应该树立的正确的择业、就业观，了解劳动者的基本权利，知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式能力目标：使学生能够正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力情感态度价值观目标：使学生树立正确的就业和择业观念，增强依法维权的法制观念，树立劳动光荣劳动伟大劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感
三、教学重点与难点
教学重点：树立正确的就业观
教学难点：劳动者维护自身权益的途径教学方法
四、教学方法
教法：问题探究法；案例教学法
学法：自主学习法合作交流法体验探究法
总体思路
本节课从新时代的劳动者的新入手，以一个小男孩成才之路为主线，通过创设情景，设置不同的探究问题，引导学生进行积极主动的思考，从而将本节课的教学内容贯穿起来，形成完整的教学过程
五、教学过程
环节一：新课导入
课前多媒体播放《走进新时代》歌曲，展示各行各业劳动者风采
教师：伴随着歌声我和同学们一起走进新时代，我们刚才从图片中看到的是各行各业劳动者及通过他们的劳动取得的辉煌成果。今天我们就从任晨阳的做鞋之梦开始 1
来探究新时代的劳动者内容
环节二：新课教学
教师：每个人都有自己的梦想，小男孩任晨阳也一样（展示PPT情景一）
情景一：梦想起航
有这么一个男孩叫任晨阳，北京人，爷爷奶奶喜欢穿老北京布鞋，任晨阳受影响从小喜欢布鞋，长大后也想做个绱鞋匠，奶奶认为做布鞋不是什么体面职业，让人看不起。妈妈说家里不缺吃不缺穿，就一个孩子，将来实在找不到好工作呆在家里也行
探究问题一
1晨阳奶奶认为绱鞋职业不体面你赞成吗，为什么？小晨阳请你帮忙说服妈妈将来不就业的想法，你打算如何做？
学生：回答探究问题劳动的含义与作用
（1）含义：是劳动者的脑力和体力的支出，也是物质财富和精神财富的创造活动。它既包括劳动者的脑力和体力的支出，只是分工的不同，但地位是平等的，都应该得到尊重和承认。
（2）作用：劳动是人类文明的发展进步的源泉。马克思说过“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”在社会主义国家，要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，形成崇尚知识，热爱劳动的时代新风。
【设计意图】
通过学生的自主探究，让学生理解在社会主义条件下，劳动者只有分工不同，但地位是平等的，任何劳动都应该得到承认和尊重的思想，了解劳动的含义，劳动的地位作用，进行情感态度价值观教育（光荣属于劳动者）就业的意义
对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，改善生活，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义 就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，进一步推动社会的和谐稳定发展。
【设计意图】
引导学生分析探究情景，解决探究问题，关注社会生活，分析社会生活引导学生分析就业的重要意义
在同学们的帮助下纠正了小晨阳奶奶，妈妈的一些不正确的想法，我们可以看出就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义，为了将来实现自己的梦想顺利就业，小晨阳开始努力学习。
情景二 现实的困惑（展示PPT）
为了将来实现自己的梦想顺利就业，小晨阳开始努力学习。在大学他学的是酒店管理专业，转眼四年过去了,任晨阳大学毕业后面临就业，找工作时却看到了这样的一则新闻。播放视频《新闻联播》并请学生关注问题
探究问题二从以上的新闻报道中可以看出我国的就业形势如何？如何解决就业问题?
1由学生分析得出就业形势严峻
2根本途径： 经济发展党和政府：实施就业优先战略和积极的就业政策，制订了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
【设计意图】
直面现实，学生讨论交流，教师引导归纳，分析我国目前的就业形势,知道党和政府在解决劳动者就业方面方面发挥的作用。
情景三圆梦
在如此严峻的就业形势下, 任晨阳放弃了父母给他安排的管理岗位,依然选择了自主择业,他根据自己的爱好和兴趣把简历投到了一个有百年历史的内联升布鞋厂。教师讲述任晨阳成功就业的经历。展示问题
探究问题三
任晨阳圆梦过程给我们那些启示?
作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质
树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观
【设计意图】通过学生对探究问题的回答，关注学生的真实想法，引导学生树立正确的择业就业观，增加未来就业的信心，落实本节课教学的重点。
情景四续劳动者之梦
当然并不是所有的人都能像任晨阳一样实现自己的梦想,有一句话“理想很丰
满,现实很骨感”。讲述任晨阳的同学就遭遇就业后的烦恼。
探究问题四
（1）小王的哪些合法权益受到了侵害？
（2）小王的合法权益应该得到保护，为什么？
（3）如何维护劳动者的合法权益？
学生活动：分析案例（自主学习，围绕案例交流看法回答问题）
（1）我国劳动者享有的主要权利
平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息 休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训享受社会保险和福利提请劳动争议处理的权
利；法律规定的其他权利；
学生活动（自主学习，交流展示学习成果）阅读教材 前两段回答问题：为什么要维护劳动者的合法权益？
（2）为什么要维护劳动者权益
是社会主义制度的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性
过渡：怎样才能依法维护劳动者的权益？
学生进一步分析案例，为小王支招，教师引导，学生自己归纳
（3）如何维护劳动者的权益
重要依据 依法签订劳动合同
要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护自身的合法权益
合法途径：投诉协商申请调解申请仲裁向法院起诉等
教师设疑过渡：维护劳动者的合法权益仅仅是劳动者自身的事情吗？
思考：党和政府以及用人单位在维护劳动者权益方面应该怎么做？
对国家来说：实施积极的就业政策，制定和完善相关法律法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系
对企业来说：企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，自觉维护劳动者权益的行为作为
【设计意图】
该情景是为依法维护劳动者的合法权益这一重点和难点知识设计的问题，是强调权利与义务的关系，履行劳动义务是行使权利的基础，是权利和义务的统一，并强调劳动者在维权时要采取合法手段和法律途径，而不能采取非法手段施加报复。
作为同学们应该如何做新时代的劳动者呢？学生：感知教学内容，谈谈自己的体悟。在总结学生回答探究问题的基础上对本课做小结
国家：（宏观）时代新政策新
权利和义务的统一
劳动者个人：（微观）观念意识新
【设计意图】
通过教师简短的话语，将教学内容由课堂延伸到课外，拓展到社会层面，对课堂教学加以升华
环节三：知识梳理
环节四：课堂训练（略）
《新时代的劳动者》教学设计一、教育教学目标 1．知识目标： （1）识记：A 就业的意义 B 正确就业观的含义 C 劳动者依法享有的权利 D 劳动者依法维权的途径 （2）理解：在我国国情下，树立正......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《新时代的劳动者》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《新时代的劳动者》教学设计【课程标准】评析劳动者依法维护自身权益的案例；例举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。【 教学......
公开课 新时代的劳动者【重点】树立正确的就业观念 【难点】劳动者如何维护自身的合法权益 ★导入新课（课前两分钟歌曲：《咱们工人有力量》）刚才同学们欣赏的歌曲熟悉吗？歌曲的......
《新时代的劳动者》教案一、教学目标1、知识目标：使学生懂得劳动的含义及其意义；懂得就业的作用及意义；了解如何解决我国的就业问题；树立正确的就业观，知道劳动者依法拥有哪些权......
