《菜园里》教学设计_菜园里的教学设计

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《菜园里》教学设计

一、谈话导入课题：

1、师：孩子们，老师想带大家去一个地方，猜一猜什么地方？（生说话）

看——（打开课件）菜园里，这就是老师要带大家去的地方！

伸出你的小手，跟老师一起书写课题——3 菜园里

来，跟老师齐读课题2遍。

2、师：孩子们，仔细观察这3个字，你发现了什么？

生：红色的字。

师：你观察的真仔细，这两个红色的字就是我们要认识的生字，你有什么好的办法记住他们？ 生：

师：你说的真好！你说的真不错！

对，像这样一个偏旁加上一个熟悉的汉字的方法就是加一加的方法（贴字卡）你还有没有其他的办法来记住他们？（师引导“远”——“圆”）你学的真扎实！对，像这样一个偏旁换一个偏旁的方法就叫换一换（贴字卡）

3、小结：刚才我们用这两种方法记住了这两个字，同学们学的非常的认真，以后我们可以用这两种方法学更多的生字。

二、认蔬菜名称，识记生字。

1、师：下面我们仔细观察一下这幅图，菜园里的菜好多呀，看看都有哪些蔬菜？（指导生说我看到了茄子、南瓜、黄瓜、辣椒、萝卜、卷心菜）

师：你说话真完整。

师：让我们近距离的认识一下这些蔬菜吧（打开课件边认蔬菜边领孩子读两遍再贴字卡）师：老师还把这些蔬菜的名字打在了大屏幕上，看看谁能把他们叫出来。

自由读：你们自己先拼着拼音读一读吧。

找生读：谁愿意起来读给大家听听？

排火车读：咱们排火车吧。这列火车读得怎么样？鼓鼓掌吧

齐读：一起读给老师听听好吗？老师听到大家能借助拼音会读了真高兴！师：如果这些生字宝宝没有拼音的带领，你们还认识吗？

指名读：谁想起来展示一下？你读得真不错！

男女生比赛读：男女生来个比赛好吗？女士优先女生读一个男生读一个。

齐读：老师非常想听大家一起来展示一下！

你们读得太好了！

2、识记生字：

师：老师告诉大家一个小秘密，这里面藏着我们今天要认识的生字，聪明的孩子一眼就发现了！生：红色的生字

师：那你能不能用我们刚才学到的方法记一记他们呢？

生：

师：喜欢猜谜语吗？老师给大家编了一个谜语，谜底就是这些字中的其中一个。

一张小嘴巴，吃饭真粗心，掉了两粒米，手绢接住她。（豆）

大家真聪明！

师：像刚才老师用的这种方法就叫猜一猜（贴字卡）

师：你能不能用这些字给大家编一个谜语猜呀？（生：一个罗汉拔了一颗草）你真厉害！给他鼓鼓掌吧！你真是一个爱动脑筋的好孩子！

师：字宝宝要回家了，我们一起读一读它们吧！

三、学儿歌、识记生字：

师：老师看到大家学得这么认真，特别想念一首非常好听的由蔬菜名字编成的儿歌，想听吗？仔细听：听听老师的这首儿歌里有哪几种蔬菜？（师配乐朗读儿歌）

师：谁来告诉我这首儿歌里有哪几种蔬菜？（指导孩子将话说完整）

这证明你听的非常的认真！

师：这首儿歌里还藏着许多生字宝宝，请你打开课本95页仔细读儿歌，将它们圈出来并借助拼音多读几遍，一定要读准确呀！（生自由读，圈生字）

师：这些生字宝宝已经迫不及待的要出来跟大家见面了，让他们一起出来见见大家吧（打开生字课件）

师：谁能起来读一读？（找生读）你的声音真好听!

排火车读

师：这些生字你能用我们刚才学到的方法来记记吗？ 生：

师：看来你学会了!看来你理解这种方法了！

师：老师要告诉大家一个小秘密，这里面还有一个字需要我们特别关注一下：风

它也是我们这节课要掌握的一个要求会写的生字呀，它的偏旁叫风字框，跟老师一起来写写它吧，好！看谁以最快的速度打开课本96页，仔细观察，第一笔竖撇从哪起笔，第二笔从哪起笔，第三笔从哪起笔，第四笔从哪起笔，好，边说变描红，然后再在旁边写上一个。

师：好，大家写的真认真!我们和生字宝宝成了好朋友，让我们再读读儿歌，并把这些蔬菜的样子用你喜欢的方式圈出来。

师：谁来跟大家说一下？（找生说）（齐读）

师：菜园里的蔬菜种类这么丰富，这么漂亮，让我们一起配上音乐、带着高兴的心情再读读儿歌吧！课中操：是呀，菜园里一片好风光，我们也认识了好多蔬菜，让我们唱一首歌来庆祝一下吧！

四、巩固：

1、老师想问大家一个问题，这些蔬菜是谁种的呀？（农民伯伯）农民伯伯种菜辛苦不辛苦？（辛苦）那我们应该怎么做呀？（珍惜他们的劳动果实）既然这样，让我们帮助农民伯伯把蔬菜摘回家吧！仔细听；老师会找9个孩子来摘蔬菜，将蔬菜摘下来之后要说一说“我摘的是——”并领大家读两遍！

2、师：刚才大家辛苦了，咱们来做个闯关游戏吧！

第一关：仔细听游戏规则：卡车在公路上行驶，每走到一个词语站就会停下，只要你们读出词语，卡车就会继续往前走！

第二关：组词

说句子

3、师：老师看大家学的这么用心，特意下厨给大家做了几样蔬菜，不要辜负老师的一片心意，每一样都要读仔细呀？（生自由读）

师：谁起来说一下你喜欢吃什么？也喜欢吃的孩子跟他一起读读吧！

五、拓展延伸：

师：老师看到大家这么喜欢吃这些蔬菜，心里非常的高兴，这些菜都非常的营养，所以大家平时可不要挑食呀！另外，老师还给大家搜集了一些关于蔬菜的儿歌都在小组长那，课后你们小组一起读读呀！

六、小结：

师：这节课我们不仅认识了很多蔬菜和生字，还了解了蔬菜的样子，你们心里高兴吗？今天回家就把你喜欢的一种蔬菜画一幅画送给你的爸爸、妈妈！让他们一起分享今天我们在菜园里的收获吧！