七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教学设计5!_四年级美术课上册教案
七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教学设计5!由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级美术课上册教案”。
描绘我们的校园
1教学目标
知识与技能：了解艺术对校园空间文化塑造的意义。
过程与方法：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境的表现。情感、态度和价值观：激发学生热爱校园、美化校园的兴趣。2学情分析
七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。3重点难点
教学重点：在风景速写中掌握一些基本理论知识。
教学难点：将理论运用于实践，能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标
情感态度与价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感
知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律
过程与方法：提高学生的艺术表现能力，培养学生的实际运用能力 4.1.2教学重点
掌握平行透视与成角透视的关系 4.1.3学时难点
将理论运用于实践，能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。4.1.4教学活动
1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境，引导学生留心观察校园的各个角落，注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受，对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。
2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象，并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共 同研究平行透视、成角透视的规律。精讲点拨
提出问题：“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的？” 展示PPT课件（分析、讨论）
1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》
2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》，教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。
提问：什么是透视画法？透视的分类是怎样的？
教师讲解：透视是一种符合正常视觉感受的科学变形，根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。
1.展示PPT课件：与学生分析学习习近平行透视的规律，教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。
平行透视又叫一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视觉上的变形，产生了“近大远小”的感觉，透视线和消失点就应运而生。平行透视只有一个消失点。
因为近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。展示学生运用平行透视方法的绘画作品。
2.展示PPT课件：教师与学生分析学习成角透视的规律，教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。
成角透视又叫两点透视，看到物体两个面以上，相应的和视角成一定的角度。
成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的，没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些，这样的“近长远短”符合透视的规律。成角透视是最符合正常视觉的透视，也最富立体感。展示学生运用成角透视方法的绘画作品。
3.通过刚才的学习，请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律？ 教师在学生回答问题后，总结： 平行透视只有一个消失点。成角透视有两个消失点。活动3【练习】当堂训练
理解平行透视和成角透视的规律及不同。通过课件展示安排学生练习。1.展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片，安排练习。作业要求：用线条来表达作业。2.展示学生当堂完成的练习作业。教师给予肯定而中肯的评价。活动4【测试】总结评价
教师进一步展示课件中的优秀学生作业和当堂的学生优秀作业，以巩固所学知识 提示学生留心观察乡村或社区环境 的场景及建筑物，注意物象所呈现的透视现象，感受 其美感特征并大胆进行写生表现。
也可在家中进行立方体静物的写生练习，以巩固所学的透 视知识。
同学之间将平时所做的写生练习，集中在一起进行交流和欣赏评述，并在教室里开辟作品专栏进行展示。
平时多做一些校园境场景写生练习，为今后校园题材的绘画创作积累素材。活动5【讲授】板书设计 第四单元第一课描绘我们的校园 平行透视 一点透视 成角透视 两点透视
描绘我们的校园1教学目标根据教材分析、《美术课程标准》和素质教育的要求，我特制定如下教学目标： 知识与技能：引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。通过对透视知......
《设计我们的校园》1教学目标1.知识与技能： 学习建筑和环境，模型设计的制作知识和技能。2.过程与方法： 利用组合、插接、垒积的方法，以小组为单位合作策划、绘制校园规划图，开拓......
《设计我们的校园》1教学目标情感态度与价值观： 学生通过本课学习，使学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感知识与技能： 学生通过运用新的设计理念和设计知识，对自己......
小伙伴1新设计本课是人教版初中美术七年级上册第二单元第一课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于造型.表现领域。主要学习内容是学习人物脸部的比例、表情特点......
描绘我们的校园第一课描绘我们的校园 教学目标1、引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。2、结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透......
