《隐姓埋名三十年》教学反思_大班教学反思30篇
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《隐姓埋名三十年》教学反思
《隐姓埋名三十年》是五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热情讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神。“淡泊名利”说起来容易，做起来难。王承书真正地做到了这一点，为了我国第一颗原子弹的爆炸成功，隐姓埋名三十年。作者用朴实无华的语言描述了一位令人敬佩的女性形象。
我首先让学生根据课题质疑：看了课题你最想知道什么？学生说：谁隐姓埋名三十年？为什么要隐姓埋名三十年？等等。学生已经课前预习了课文，所以对“谁？为什么要隐姓埋名三十年？”学生能一下子就回答上，接着让一个学生把这两个问题连起来回答，就告诉学生其实这就是课文的主要内容。然后抓住课题“隐姓埋名三十年”中王承书具体做了什么？为突破口进行教学，引导学生再读课文，4人小组进行讨论，汇报时根据学生的回答用几个词来板书王承书做了什么？学生根据板书再来判断哪些段落具体写了王承书隐姓埋名？指导学生找出相关的段落、句子读一读，边读边抓住句子中的关键词语让学生来谈体会，同时在书中做批注。最后，设计了一个说话写话的练习：读了王承书的这些事迹，你有什么感触？先请学生交流，然后把自己的感触写在书上。因为时间的关系，有的学生虽然写的很短，但是能体会到学生已经融入到课文的情境中，情感得到了升华，体会到了她的无私奉献。
导语：隐姓埋名三十年主要讲了著名女科学家——王承书被国家二机部副部长请到自己的办公室，便对她说：“祖国需要科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开......
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