孔繁森教学反思_18孔繁森教学反思

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孔繁森是一位优秀的援藏干部，但他的事迹对于现在的8、9岁的孩子来说是遥远的，想让学生理解孔繁森高贵的品质比较难，孔繁森教学反思。

在上课的伊始，我就直接导入课题：孔繁森是个什么人。当时孩子的回答可算五花八门，如：孔繁森是个抚养曲尼、曲印和贡桑的人，孔繁森是个援藏干部……接着我又引导学生是个什么样的援藏干部。紧接着就有学生说：他是优秀的援藏干部。

在学习第二小节时，我抛出问题：从哪看出孔繁森是位优秀的援藏干部？这时就有学生要求发言，而我的希望是自由读完第二自然段再发言。课文读完后，大部分学生回答是：像亲生儿女一样抚养他们。但此时一位学生回答却是：拉萨市发生了地震。我疑惑地问：为什么是这一句呢?当时学生说：“他们太可怜了”，教学反思《孔繁森教学反思》。此时让我震撼学生那颗心灵是多么的美好！而在讲解“像对待亲生儿女一样抚养他们”时，让学生联系生活爸爸妈妈是怎样抚养他们的？此话一说，学生的回答如脱缰的野马，每个都举起小手要求讲述爸爸妈妈平常照顾他们的小事情。自然而然学生也就理解孔繁森伟大的品质。

但本课不足之处，我没有在板书课题适时引导学生说一说本文讲解孔繁森一件什么事？忽视了培养学生概括文章的能力。