《鹬蚌相争》教学反思_鹬蚌相争的教学反思

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《鹬蚌相争》教学反思

辉县市实验学校

靳继平

《鹬蚌相争》是一篇寓言故事，它用一个小故事生动地说明了两人一味争斗、互不相让就会两败俱伤，让别人得到好处的道理。

在学习这则寓言时，我引导学生运用学习《揠苗助长》的方法，首先要求学生读懂课文的主要内容，明确故事大意，之后，抓住重点词句通过反复朗读来理解和感悟寓意。

指导学生有感情地朗读鹬和蚌的对话，抓住“威胁”、“毫不示弱”、“得意洋洋”等词语想象鹬和蚌的表情，从而对“互不相让”有了更加深刻的认识。最后，通过朗读体会渔翁所得之易，抓住“毫不费力”、“一起捉走”等词语指导朗读，收效更加明显。

在学生充分理解课文内容的基础上，我引导学生进行思考：鹬和蚌傻不傻？傻在那里？这个问题激发了学生的思维主动性，他们不仅能帮助鹬和蚌出主意，而且找到了原因所在，真正内化了寓意。