数学教学心得_数学教学心得体会

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小学数学的教学心得

小学数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理由根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习中撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

在小学数学教学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在小学数学教学中总结出的一些教学情境，我觉得非常适合小学数学的教学工作中去。

一、设计生活实际引导学生积极探究

这种教学设计有利于激发学生的学习兴趣，使学生对新的知识产生学习的强烈欲望，充分发挥学生的能动性作用，从而挖掘学生的思维能力。

1学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学实际。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联系在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使数学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

2在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生的思维能力，是学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

3整个课堂教师应始终保持师生平等关系，不断鼓励和赞赏学生，形成互动。

二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新的知识。

1充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

2重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧和能力，积极调动学生主动的探究问题，培养学的自主学习的习惯。