读《不做教书匠》有感修改版_读不做教书匠有感

读《不做教书匠》有感修改版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读不做教书匠有感”。

读《不做教书匠》有感---高晓玲

来到金凤路小学，不到一周我就拿到《不做教书匠》这本书，一下子就引起了我的注意，首先书的名字给了我一种新鲜感，这个名字真奇怪，为什么叫不做教书匠呢？我们现在不就在教书育人吗？好奇的我，就开始认真阅读起来了，我就被封面上这两行醒目的小字吸引住了，“全国第一本青年教师量身定做的励志书”、“ 全国第一本为学校管理而作的入岗培训书”。霎时，里面的语言和句子深深的吸引了我。捧起来细细品味，就如同与一个高尚的人在谈话，真是字字入目，字字入心。管建刚老师文风质朴，言辞恳切，引人深思，只知道心中有的是敬佩，有的是惭愧，有的是自责。我决定一定要好好拜读下去。经过一段时间的阅读，我感受颇深。

《不做教书匠》共分了八章，分别从方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感及智慧感八个方面指出了想做一名出色老师的要求。每一章又分了许多节，或讲述、或引用、或故事，还有唯美的插图组成了这本值得一读、再读、细细品味的书。管建刚老师用一种让读者欣然接受的语言语气来书写此书。与我们站在统一的“地平线”上，很真诚地向我们娓娓道来。不是命令式的语气，不是高一级的指导，就是自己的实践经验之谈，向同行敞开心扉，让我们在他的经验中增长见识，在他的乐园中采摘果实，在他的真诚告诫中少走弯路。在这种娓娓的诉说中让我们明确做一个人首先要选定一种职业，围绕这种职业应具有一些人性的美好品德：自我约束、责任心、亲和感、上进与努力等，同时要有相关知识与能力，并且不断学习，使自己专业化的东西越来越多。在此基础上各方面的阅历要加强，知识面要广一些，知识能够增长智慧。

让我感触最深的是责任感这一章节，我的人生选择了教师这个职业—无怨无悔。从我踏上三尺讲台那一刻起我就深深地喜欢上了孩子，尤其看到他们那一双双求知的眼睛，那一张张可爱的笑脸。是我清楚地认识到自己肩上的责任重大。特别是今年暑假后，来到新的环境，我每一天都在提醒着自己一定要尽职尽责做好学校要求的每一件事。把压力变为动力，学习别人的优点，弥补自己。有全部的心思搞好自己的本职工作，在这个新的团队少说废话，多做实事。不能愧对进入新校园的第一届新生，让他们一定比以前的学校有所改变，不能让家长感到把孩子送到金凤路小学，有一丝的悔感。总之，看到家长满意的笑脸，才是我最大的乐趣！

还有让我特别欣赏的是管老师在《不做教书匠》一书中精选了许多的小故事，在这些故事中蕴含了深刻的人生哲理。“帕瓦罗蒂的选择”展现了选择与放弃的艰难争夺、“生命永不贬值”用一张20元面值的钱币很艺术的告诉人们生命的意义、“平等帮助下的教育”一个宽容智慧的年轻妈妈激励一个乞丐成为成功的企业家、妙龄的洗厕女工通过努力成为国家的邮政大臣、„„合上书、闭上眼这些小故事便在脑海中跳跃。在这本书中我看到了许多经典的小故事，而作者不知道读过多少书才精选出这些励志小故事。丛书中看出管建刚老师广泛的阅读面：天文地理、名著名作、小的故事、名人名言、等等累积出作者深厚的文化底蕴。由此激励我在以后的工作中时刻提醒自己及时充电，积极掌握各方面知识为自己以后的工作备战。

人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚，生命可以没有灿烂，但不能失去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己手中，路在自己脚下，成功就在明天。

最后，我想用管老师在《不做教书匠》里的一段话结束自己的读后感。“我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来；而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出。”所谓“心动不如行动”，让我们积极行动起来，向着我们心中理想的目标进军吧！