如何写好教学反思_怎样写好教学反思
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如何写好教学反思
——第一周教师教学反思点评
纵观第一周教学反思，内容大致如下：
一、对本周教学内容的总结、回顾；
二、对教学设计思路的解读；
三、对某一问题的思考，并设想解决思路；
四、发表一些自己对教育的认识的观点。存在的问题：
一、语言逻辑性不强，有语法错误，有错别字；
二、针对性不强，不像是对自己个性的反思，具有普适性，深度和广度都不够；
三、谈问题，找导致问题产生的原因不明确，解决问题的思路不清或操作性不强。建议如下：
一、充分认识教学反思的实质
1、教学反思是教师成长的必由之路。是教师对自己的教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结。有助于教师改进课堂教学实践方式，深入反思、积极探索和改进课堂教学中一系列问题，从而提高自己业务能力。
2、教学反思有助于对教育理论的系统理解，形成自己的教学风格，扬长避短，不断提炼自己的教育思想，最终能走出终身教书匠的怪圈。
3、课堂反思是提高教学成绩的重要途径。成绩优秀的教师必有高效的课堂，融洽的师生关系，从而使学生自发自觉地勤奋学习。功夫在诗外，优秀的教师必定是素质全面的教师，只有通过不断反思，不断自我否定，自我超越，丰富自己，进而提升课堂效率。
二、如何做好课堂反思
1、课堂反思前做好规划
作为教师一定要有成长规划，明白自己的现状，优势与不足，一个学期解决一个大问题，一个月解决一个小问题，一周有一个小任务。思路决定出路，没有方向，没有目标，反思只能是应付了事。
2、课堂反思的顺序
反思要有目的性，一个一个解决问题。课堂反思不仅仅只反思课堂情况，而是要考虑课前、课中、课后三个时间段。课前：反思对学情的掌握情况，包括学生的家庭情况、性格特点、知识掌握状况、师生关系等；反思自己备课情况，预设和课堂实际状况的差异，集体教研的成果是否得到应用；学生配合是否流畅、和谐；课中：重点反思课堂结构是否合理，能否按时完成任务，课堂秩序如何，突发事件如何应对，效果如何？学生学得知识反馈部分如何得以实施？自己的优势是否发挥出来等。有了前两个时间段的反思自然就明确了下一步改进的措施和努力的方向，也就是课后好何去改进。改进方面主要是反思自己的教育思想是否有悖于新课改？课堂教学手段是否符合学生身心特点？是否是有效教学，高效教学？
3、确定反思的重点
伤其十指不如断其一指，反思的方面固然较多，但对于自身特点而言，应确定出自己的主功方向，找出容易解决的突破口。
4、注意修炼自己的语言
避免一些常识性错误，不能出现错别字，逻辑错误，更不能言之无物，不知所云
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