六年级数学教学反思.._六年级数学教学反思

六年级数学教学反思..由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级数学教学反思”。

六年级数学教学反思

陈维强

本期在学校领导的安排下，我承担六年级（2）班的数学教学，虽经过自己3个多月的努力，但教学成绩始终提不上去。原因是多方面的，特别是对后进生的教育是个老大难的问题。

1、本班的教师调换较多，五六年级共换了五个教师，每个教师的管理方法和教学手段各有所异，这让大多数学生无法在短时间内很好的接受，知识的短缺让他们伤失了信心和勇气。

2、学生的整体厌学给班级管理带来很大的挑战。教师与教师之间相互配合，达成一致的班级管理理念，才能很好地提高班风，形成良好的学风，从而提高教学质量。

3、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，与我的预想有些差距。

4、大多数学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。

5、一部分学生良好的学习习惯没有培养起来。

（1）中上等学生缺乏主动求知意识，特别是有两个优等生，自以为学得好，造成最后复习阶段吊儿郎当，从不接受教师的教育。（2）少部分学生良好的计算习惯还没有养成。连基本的计算都会出现错误，这也是让我们非常头疼的问题。

（3）少部分学生良好的审题习惯还没有养成。有些简单的问题往往由于审题不细仔导致出错，让我们感到很可惜。

（4）少部分学生良好的检查习惯还没有养成。他们做完了题不知道检查，不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生是懒的检查，特别是优等生，每次测试至少有30分钟左右都在等中度过。

在今后的教学中还要加大后进生的辅导工作，加强学生良好学习习惯的培养。改进教学方法变学生被动接受知识为主动学习知识，调动学生学习的积极性，提高教学成绩。