《笔算乘法》教学反思_进位笔算乘法教学反思
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《笔算乘法》教学反思
笔算乘法这一课 本来比较枯燥，加上是第二节课上课，所以没有达到预期的目的，主要表现如下：
一、教学内容较于简单化，解决的问题过于单一，《笔算乘法》教学反思。
对于本节课的教学内容，教材呈现的虽然是学生新接触的学习内容，但竖式的书写学生早已不陌生，甚至用竖式的计算有些学生也已掌握，这一内容已经不能够成为学生愿意主动去探索的问题，教学反思《《笔算乘法》教学反思》。
二、课堂气氛不活跃。
学生已经对本节课的笔算乘法的方法有所了解，不陌生。因此在教师讲解完他们不太明确的算理后，教师还是一味地反复强调这一问题，没有提出新的问题激起学生的求知欲，使得他们没有被教师所提出的问题吸引，失去学习的兴趣，促使课堂气氛显得沉闷而不活跃。
今后不管什么类型的课要精心钻研教材，努力提高学生的学习兴趣，争取完成教学内容。
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