詹天佑教学反思_詹天佑的教学反思
詹天佑教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“詹天佑的教学反思”。
一、自读自悟，多角度探索，詹天佑教学反思。
课文的第四小节即“勘测线路”，这一部分一直是一个教学难点，如何让学生深入了解詹天佑，领悟人物的精神面貌？我充分相信学生的学习能力，放手让学生自读自悟，然后请他们交流读后的感受及自己对课文的理解。通过反复地在读中悟、在悟中读，最后请学生将感受以自己喜欢的方式表达出来：有的抓住课文的空白点进行大胆想象写了一段话；有的以话外音的形式进行了感情丰富的朗读；有的采用人物评说的方式；有的更有创意，通过采访詹天佑的工友恰当“真实”地表现了人物……每种做法，无论优劣，都是学生自己通过摸索得来的，远胜于教师直接把答案奉送给他们！在这里，学生从灵魂深处感受到了自己是学习的主人，他们活力四射的个性得到了无限的舒张，鲜活四溢的思想得到了自在的飞翔！
二、设计图纸，汇报演示，教学反思《詹天佑教学反思》。
为了表现詹天佑的杰出才能，书上举了“开隧道”和“设计‘人’字形线路”两个最“经典”的例子，我先将了他们一军：“同学们，假如你是詹天佑的小助手，你能帮他画一张设计图纸，并给大家汇报一下设计意图吗？”在冠以“工程师小助手”头衔的“诱惑”下，同学们来劲了：他们三人一群，五人一伙，画的画，演的演，讲的讲，还真是煞有介事的！从中折射出学生难以想象的潜力，每个学生的心里都充盈着创造的激情、蓄积着表现的欲望、扑棱着翻飞的想法！每位学生都认为自己的设计图纸是最佳的，在他们激烈的讨论中，课堂成了他们彼此交流、合作、享受成功的乐园！
《詹天佑》教学反思《詹天佑》是北师大版六年级语文第六单元“科学精神”中的一篇精读课文，《詹天佑》教学反思。课文.通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事，表现了詹天佑的杰......
《詹天佑》教学反思西山小学刘相鲜本人在教学中借鉴情境教学的一些做法，作了新的探索：在抓中心句教学的同时，遵循情感发展的客观规律，通过“诱发、发展、升华”三个阶段，使教学的......
詹天佑》教学反思台营小学 赵小伟《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字......
《詹天佑》教学反思《詹天佑》这篇课文的教学重点是通过了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是位杰出的爱国工程师。教学开始我出示京张铁路１００周年的时候搞的一些活动......
《詹天佑》的教学反思教材说明本节课是人教版第十二册第七课第二课时。 设计意图根据《语文课成标准》强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍惜学生独特的感受，体验和理解。特别......
