五年级数学上册第一单元教学反思_初三数学上册教学反思
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五年级数学教学小结
一、工作回顾
开学已经将近一个月，在这段时间内我按照教学进度已经完成了本册第一单元《小数除法》的教学。这个单元的知识是在三、四年级整数除法法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。从这一个月的教学自己感觉,学生与老师还需要再磨合，学生的学习习惯仍需长时间的加强，有许多方面不尽人意。二．存在问题。
1、自己备课很充分，但上课总感到课堂时间不够用，教学内容总是完不成，平时作业有的学生总也会出现拖拉现象；作业正确率不高；计算性错误屡错屡犯；对于简便计算中乘法分配侓的运用总有学生不明白，总会有人出现把加号改写成乘号；对于单位的换算，学生遇到时出现错误的情况比较多。
2、知识性内容讲的过多，学生消化不良，课堂教学形式需继续改进。
3、学生的学习习惯，仍需加强，听课、写作业每天要老师不厌其烦的指导。个别学困生底子太差，如杨金华 刘文博等听课吃力，史天宇作业拖拉影响教学进度。三．改进措施。
1、对于每单元的知识教学，一定要踏踏实实的讲解到位，注意学生能力的培养，要注重双基的训练，每个知识点都要让学生过。不要炒夹生饭，这样才能让自己后期的教学顺利进行。
2、学生的学情不一样，接受能力各不相同，基础也不同，要尽量抓住课堂上的四十分钟，多关注后进生对知识的掌握情况。多给他们说话、板演的机会。
3、课前注意钻研教材，注意要教学的内容与前期教学内容及后期教学内容的联系，对学生学习情况要清楚地了解，对学生可能出现疑问的地方进行预设，对学生出现的问题要随机应变。
总之，这单元更要关注学生的学习过程，在思考交流的学习中，给不同的学生思维发展的空间，促进了学生的发展。
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