三年级数学学期教学反思 1_每学期数学教学反思
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三年级数学学期教学反思 1(2017---2018学年第一学期)
一学期来我严格按照学期初制订的教学进度安排教学，顺利完成了教学任务。反思一学期的教学工作，出现一些优点和不足。
教学过程中的优点
有些课时，我抛开了书中的例子，为学生创设了一些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节约了教学时间，效果很好。尽管要通过多个情境解决几个知识点，容量大，但由于学生对教学内容的熟悉和感兴趣，往往能达到非常好的效果。这些让我坚信，在平日的教学中，创造性使用教材，使教学内容更贴近学生生活能较好地调动学生积极性。
对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中；对于中等生，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于学困生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。上课的时候营造一种轻松和谐的学习氛围，无论多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
存在的不足及下学期的教学调整
1、通过测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎，该进位没进位、该退位没退位的；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。以后要注重培养学生良好学习习惯，这将有利于学生的终身发展。
2、加强业务学习，提高自身水平。抓课本中的知识点，争取人人过关。进一步 加强课堂教学，向40分钟要质量，进一步关爱每一位学生，让每一位学生都爱学习数学。
3、关注过程比关注结果更重要。关注学生的学习过程，为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。重视知识的获得过程，通过操作、实践、探索等活动充分地感知，在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反
三、灵活运用的水平。
4、我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。激发学生的学习兴趣，让课堂焕发出生命的活力，让课堂更精彩。
2018年1月10日
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