数学教学微格培训心得_数学教学培训心得

2020-02-28 教学心得体会 下载本文

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微格培训心得

转眼间,微格教学的时间也接近尾声,在这短短的五周时间内,虽然很难说我们已经有学生蜕变成了一个教师,在这期间确实真正的体会到做一个老师,尤其想做一个优秀的老师的不易之处。还有一个小方面是,由于微格教学培训的时间与期末考试的时间同步,间杂这较重的课业负担,使得这次培训显得更加的匆忙。

在没有上微格教学之前,我也从老师和以前的学长学姐那里知道:一定要重视微格教学,提高自己的能力。虽然我们拿到的课题是初中的题目《等腰三角形》,知识点相对高中来说比较容易解释,但是由于授课对象是知识并不丰富的初二学生,很多时候要从他们能理解的角度来传授新知,这点对于我们这些还没出茅庐的“老师”来说无疑是最大的挑战;因此,在准备教案的时候也参考了很多已成型的教案,在已有的基础上,添加自己的看法和建议,而且也确实花费了很多的时间和精力。

在每周的微格教学之前,我们小组都会借微格教室进行联系,提前发现问题,减少在上课时出现的错误,每次也很认真的在听课,评教。尽管我们掌握的教学理论知识以及教学实践经历并不多,但是每次也确实为周五的实战增色不少。

还记得在第一次走上讲台,虽然并不是真正的意义的教室和学生,但是还是因为是第一次才难免紧张,再加上平时训练的少,准备的太早又没有及时的熟悉,整个过程下来都感觉自己的语言的连贯性、逻辑性以及语速都不受控制,甚至一个很简单的问题到最后也很难解释清楚。原来走上讲台还是需要一定的勇气的。在听同组其他同学的教学过程中,尽管都不可避免的存在这样或者那样的不足,但是她们也都有让我学习的地方,不管是教学设计、教师素养还是课堂气氛的把握,各人都有各人的长项。由于我是小组的最后一名,所以我可以在其他同学评教过后尽量减少已经出现的错误,这应该说是“偷技”吧!这堂课大家讲的都是课堂导入,原来觉得很简单的问题现在却成为了一个公认的“大头”。

很明显,有了第一次的经验,第二次的习题讲解进行的还算顺利。减少了部分紧张的气氛,大家也很放得开,还有就是也能看出来,都做了很详细的准备。当然,紧张时不能豁免的,从大家的语速就可以看出来。还有一个很重要的方面是微格教室的白板书写起来特别困难,这位课堂板书和讲解出了一个很大的难 题。在知识点方面,我是根据教材的安排设计的,但是还是出现了难易安排不均衡,题量没把握好的状况;其他同学有相对难的例题,但是有的出现了超纲和与课本知识衔接困难的现象,这都为我们以后上课中选题敲了一个警钟。

在三次微格教学中,最让我们措手不及和最具挑战的就是说课,因为我们从没接触过说课,再加上教学理论知识的欠缺,使得说课尤其困难,基本很大程度上,我们都必须将要说的内容放在课件上,才能完整的走完这个流程,这应该是对教师的理论知识的综合考察,给我们也出了一个很大的难题。我最大的优势是能听完所有人的说课,扬长避短,在自己的说课中,减少一些差错,但是还是有时会词穷。最大的遗憾竟然是忘了录像,这个粗心的毛病啊!

最后的时间过去了,或许我们在下学期还有机会再走上讲台,训练教学技能,但是真正的有指导的阶段已经结束了。在这几周内,虽然我还有很多很大的毛病需要改进,但是我已经逐渐的缓解了自己的紧张,也学到不少实际教学中的知识和注重的细节。很感谢学校以及各个老师提供这么好的机会,我相信我会向成为优秀的老师更迈一步。

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