《风儿轻轻吹》教学反思_风儿轻轻吹教学设计
《风儿轻轻吹》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“风儿轻轻吹教学设计”。
《风儿轻轻吹》教学反思
2017至2018年第二学期
昭君小学
万常秀
对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围的一切充满好奇，渴求探索未知的大千世界，小脑袋里装着“十万个为什么”，总是会出现许许多多新奇的想法。尽管一年级的学生们在日常生活中常常能感受到风，但是却未必会去留心风在哪里，为什么会有风，风有什么作用，又有什么危害。当他们在大自然中玩耍时，也不一定会去思考风的作用，更对风的“脾气”知之甚少，更谈不上如何在风灾中自我保护。
所以我在教学本课时，主要通过使学生认识风，观察风，引导学生产生亲近自然、热爱自然的情感。同时又要认识风的另外一面，知道风也会对人产生威胁，需要学会保护自己。在教学中设计了以下步骤：
一、从学生生活出发，引导学生说出自己的所想所见，来发现风、感受风的存在。如：春天的风吹在脸上暖暖的，很舒服。冬天的风吹在脸上会疼，很冷。红旗为什么在飘，花儿为什么动了起来。学生结合自己的生活实际，感受到风儿的存在。
二、让学生亲近大自然，和风儿一起玩，激发学习兴趣，感受风儿的力量。如果只是让学生认识一下风，这是不够的。所以，我还设计了不少的活动，让学生知道如何利用风儿来为我们做事，培养学生从小利用大自然为人类造福的思想。我设计了如下活动：
1、玩大风车游戏。
2、玩纸飞机游戏。
3、玩放风筝游戏。学生在玩的过程中，自然体会到，风儿还能给我们带来游戏，进而，让学生与风儿对话，从而让学生从内心里喜欢自然。在这个基础上，再来体会，人们是如何利用风儿为人类做事的，播放视频资料：风力发电。让学生知道我们还能利用大自然为人们做事情。
三、了解风儿的脾气，学会保护自己。先播放视频资料：台风。一是让学生感受风儿的威力巨大。二是让学生有自我保护意识。然后鼓励学生从自己平时的生活经验入手，来讲述大风天气下安全自护的方法。
因此，在教学本课时，采用带有“玩”的色彩又与学习内容紧密配合的活动方式，带领学生走出教室，走出课堂，充分调动学生的感官，到大自然里看一看、听一听、摸一摸，充分感受大自然的美妙，起到了很好的效果。
风儿轻轻吹教学反思 在教学中，我从创设良好的教学情境开始，谜语激趣，导入新课。上课时，我先编了一个谜语给大家猜：禾苗见他弯腰，花儿见他点头，小树见他招手，云儿见他让路。学生的情......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《风儿轻轻吹》的教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《风儿轻轻吹》的教学反思《风儿轻轻吹》的教学反思我讲授了《风儿轻轻吹》一课，学生们学会了很多的知识，他们感受到了大自然的美，能与大自然有共在感，收到了较好的效果。在课堂......
一年级下册道德与法制教学设计5 风儿轻轻吹武安市淑村镇野河小学 刘薇薇教材分析本课是小学一年级下册道德与法制 第二单元第一课，本单元为学生提供了一个了解大自然，探索大自......
“风儿轻轻吹”一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课在教学设计方面体现了以下特点：1、注意设计符合学生年龄特点的教学环节：第一课时以“猜谜语”这种儿童喜闻......
