《侗家儿童多快乐》教学反思_成长快乐教学活动反思
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《侗家儿童多快乐》教学反思
《侗家儿童多快乐》教学反思
《侗家儿童多快乐》是一首具有侗族大歌特点的二声部合唱曲，它具有浓郁的民族风格、曲调活泼跳跃，节奏明快，表现侗家儿童在党的关怀和哺育下生活得无比幸福。本节课教学内容包括：欣赏侗族大歌，感受其多声部的和谐美。教学难点是引导学生用个性化的学习加以感受体验并唱好二声部。
在教案设计中，先是播放舞蹈视频，介绍侗族的风土人情、服饰特点和居民建筑，让学生感受侗族的美，然后再以邀请同学们到侗族做客为主线贯穿整个教学过程。为了进入山寨设计的节奏练习、节奏练习升级为旋律练习，在旋律练习中加入侗族的拟声词的练习，让学生先突破歌曲的重难点，然后再进入歌曲的教学。在突破难点时，我引出“风”和“雨”是好朋友，他们共同演绎了一段欢快的二重唱，让学生感知舒展的节奏型和密集的节奏型所表现的和谐。在歌曲教学中，我主要使用了对比欣赏法、全身心参与法和听唱法。让学生轻松的学会了歌曲的演唱，并在最后部分，加入了舞蹈律动让孩子的快乐进行了升级，最后在快乐中结束了歌曲的教学。
在这课的教学中，我做得不足之处是，突破难点时花了太多的时间，如果能再紧凑些就更好了。还有歌曲的情感处理太仓促，不精细，学生的演唱情感表达不够，不能唱出民族歌曲的特点。在力度处理上没有能很好的引导，主要原因是我对教材吃得不透，平时忽视了对学生的声音训练。
今后，我将努力对学生进行声音的训练，并不断的反思来提高自己的教学水平和创新能力。
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