幸福教师读后感_幸福的教师读后感
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读《做一个幸福的教师》有感
己欲立而立人，己欲达而达人。
------------孔子
外国语学校卞昌潍
人人都在追求幸福，包括我们教师。怎么才能做一个幸福的老师？幸福的老师是什么样的？幸福应该怎么理解？带着这一系列疑问激起了我急于去读陶老师《做一个幸福的教师》一书这本书的欲望。读完之后，我感慨万千。陶老师那灿烂的笑容，朴实的话语，深刻的道理，使我的心里头热乎乎的，让我对“幸福”有了一个深层次的认识。我们做一个教师幸福吗？说实话，不，真的不！但是我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”。记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。因为幸福是一种感受，它是人生价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求幸福的脚步应当朝着精神“行走”。教师这个职业的本身就是“燃烧自己照亮别人”，有了这种蜡烛、春蚕般的人生观、价值观、幸福观，就能很有可能地干好自己的工作；就会真心对待我们的每一位学生，走进“激情燃烧课堂教学”；就会用心灵碰撞心灵，产生心灵的共鸣；就会坚守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。《打点幸福人生》这一部分主要是讲人的自身修养。陶老先生认为读书就是教师生命成长的必需。如大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的形态。生命的形态可以分为两种，对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。”
书到用时方恨少，每当在课堂上感到语言苍白时，与人聊天感到腹中空空时，我们都会为自己知识的匮乏而羞愧不已！这时我们禁不住要反问自己：我有读书的好习惯吗？孔老夫子的“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”开创了让读书成为习惯的先河。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，一代伟人毛泽东的日理万机不废读让我们汗颜……可见，读书是成就事业的基石。以前我们
常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一是现在大多数孩子知识面已经超过我们老师；二是社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子需要的不是一碗水，而是需要长流水；所以，作为当代教师的我们得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来，所以我们教师要常读书，读好书。想一想我们熟知的那些特级教师们，哪一个不是博览群书？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。书上有这样就一句话“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的本钱，就会永远快乐。”里面一共讲到了四点：
一、内在和谐。要做到宠辱不惊，达到了这个境界，你的心理是和谐的，身体自然也是健康的。要宽容大度，谅解冲撞自己的人，感恩批评自己的人，宽恕伤害自己的人。要远离不良情绪，不让情绪左右自己的生活。懂得有舍才有得，放下心里沉重的负担。
二、精神高贵。真正幸福的人，不但要将高贵安适于灵魂之中，还要在行动中体现出来。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，要与人为善。
三、充满自信。困难无处不在，只有充满自信的人才能从中体验到人生的幸福，有了自信，才能充分发挥自己的潜能，创造幸福的人生。
四、发展自身。正确面对生活中的困难，形成良好的习惯，不断修养自己、提升自己，做一个有文化、有内涵的人。一个幸福的老师，同时必须是一个充满自信的老师，自信能创造奇迹，因为充满自信的人在任何情况下心里都有一道美丽的风景。不但要自信，遇事还要决不放弃。丘吉尔在牛津大学的成功秘诀演讲竟是这样的简单：“我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的演讲结束了。” 一句深思熟虑的话，胜过肤浅的千言万语。会场上沉寂了片刻之后，爆发出经久不息的热烈掌声。这句经典发言获得大家的认同很简单，但是我们要做到却是难上加难。要看到日出，就要坚持到拂晓；要看到成功，就要坚持到最后。成就大事，往往并不在于力量大小，而在于坚持多久、坚持多远。
拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》后，我感受颇多，感想颇多。幸福的人生是自己创造出来的，需要有良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。在今后的道路上，我要不断提高自我，多读书、读好书。只有读书，才会拥有内在和谐，才会精神高贵，才会充满自信，才会成为一名幸福的教师。
《做一个幸福的教师》读后感马忠敏幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一名教师，幸福感在哪里？这个困扰我的问题，在我拜读了陶老师《做一个幸福的教......
假期读陶继新老师写的《做一个幸福教师》一书，原本只是为完成学校布置的任务，觉得远没有读自己喜欢的书有兴趣。然而不读不知道，一读收获真不小。内容和我想像的那种条框式的专......
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