初中数学教学渗透法制教育的心得体会_初中数学渗透法制教育

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初中数学教学渗透法制教的心得体会

金沙县大田中学：王 华

在现阶段，面对青少年不断攀升的犯罪率。对学生加强法制教育已刻不容缓。而各学科将法制教育渗透于教学之中。就是一个很好的、值得认真去探究的课题。

数学作为初中的一门基础学科，课时分配比例大，更应该注意渗透法制教育。现就本人在初中数学中渗透法制教育浅谈一下个人的一些体会。

首先，对数学科渗透法制教育要有正确的认识。

有不少教师由于对在数学科中渗透法制教育认识不到位，认为法制教育应该在初中思想品德课中进行，在初中数学课中渗透法制教育太过牵强附会。殊不知教育就应该润物细无声，在潜移默化中对学生进行的教育，才是深入学生的心田。再说，多学科同时进行的法制教育渗透，所形成的合力势必让学生本能的从认识法律到自学遵守法律。这才真正达到法制教育的目的。才真正加强了学生的法制观念，并自学运用于生活。

其次，学科渗透法制教育，还要找准渗透点，切不可没有渗透点而强行进行。

应该说，初中数学中不是每一个课题都适合进行法制教育。教材到手后，要对整个学期的内容熟记于心。看看哪些课题能渗透。在备课中，就要先对要上的课题进行认真研究，有法律渗透点的，就认真钻研，一定要对该法律仔细研读。试想，老师都对要渗透的法律不是很清楚。这样的法律渗透你能说得清吗？学生能听明白吗？

第三，学科渗透法制教育，要点到为止，不可喧宾夺主。初中数学课教学的主要目的是让学生学习基础数学知识和掌握学习技能，课堂还是应该紧紧围绕《课标》进行，以数学知识的传授和数学知识的探究为主。法制教育的渗透，只能是讲到某一特定的知识点时才加以渗透。一定要适可而止，切不可喧宾夺主，把数学课上成法律课。

总之法制教育在数学教学中的渗透是一个很大的课题，有待于我们广大数学教师进行更深入的探讨和研究。我们大家要切实以《课标》为准，在此框架下进行法制教育的渗透。希望广大数学教师在数学科渗透法制教育方面探索出更多更好的、可行的途径。把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生得到全面发展。让更多的人认识法律，遵守法律。为社会多作贡献。