“课内比教学,课外访万家”心得体会_课外访万家心得体会
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“课内比教学，课外访万家”心得体会
教师是教育的主体，是教学活动成功与否的先决条件。省教育厅为全面提高师资力量与教师的责任心，在全省轰轰烈烈的开展了“课内比教学，课外访万家”活动。这项活动的主旨在于通过课内比武，人人讲课、人人听课，提高教师的教育教学能力；“访万家”希望教师走出学校，利用课余时间走访每一个学生，深入到学生家庭更加全面的了解学生，架起教师与家长沟通的桥梁，以便更好的促进教育教学工作的开展。
近段时期以来，我校组织了课内比教学活动，作为一名年轻老师,我聆听不同年级、不同老师的课，收获颇多。每一堂课的教学都充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段教师的综合素养和较过硬的基本功。虽然每位老师 水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的地方，让我感触良多，获益匪浅。周老师创设语言情景教学，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合 语言运用能力的要求。陈老师充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。采用她双学双导模式，使每位学生成为教学的主体，同时注重学生能 力的培养，教学中互动模式多样，多采用小组讨论的模式创造良好的学习语境，激起了同学们的学习兴趣，从而真正打造了高效课堂。付老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。王老师巧妙地使用多媒体教学，有效的结合声音、动画等形式，让本来稍显枯燥的英语课变得轻松愉快，课堂气氛十分活跃，激发了学生的学习积极性......他们都是我学习的榜样。各位老师的气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹。赞叹之余，更多的是沉思。听了这几堂课，使我深深地认识到，向别人学习，仅仅学其一招半式是没有用的，我们不仅要学其形，更要学其神。作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。总之，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
这次课内比教学活动中，使我更深刻地体会到了 学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将更加努力提升自身素质，不断学习，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。
按照学校要求，作为班主任的我，还要和科任老师对班上每位学生进行一次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧。农村学生居住地比较分散，一个一个去家访，路途遥远, 任务艰巨。另外,白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的 办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。于是，我开始了家访，感动颇多。家访期间，我每到一个学生家里，都能看见家长一张张热情的笑脸，我都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们 是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早在家等候。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系 他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等。像王珊的妈妈就亲自在路口接我去她家并且强烈要求我吃晚饭，虽然我不吃不喝，但家长的热情温暖 着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育都比较重视。对于子孙的学习很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩 子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保 证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育等等。听到孩子取得一点成绩，哪怕很微小，他们的脸上总会露出灿烂的笑容。听到孩子退步或成绩不好，他们就会着急的 问我办法。孩子的成长也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。因为是农村关系，班里很多学生父母都外出打工，对于这些留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让 学生的心理更加放纵。他们当中有许多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。
通过 这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态 度，真正融入到学校生活之中。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反 馈学生在校的学习情况及表现，对家长的有些意见和建议及时给予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学生感到老师的关心 和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。
我将利用“课内比教学，课外访万家”活动的契机，深化课堂教学改革，积极探索新的课堂教学模式，突出学生的中心地位，让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访 工作继续落到实处，进一步优化工作细节，使自己的教育教学水平在活动中不断提高。
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