五年级上数学教学反思_五上数学教学反思
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教学反思
一学期即将过去，一学期的数学教学生活可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、备课方面。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法，通过完全手写的备课更能加深印象。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思，但是由于时间问题，偶尔也出现没有及时反思，今后在这方面一定坚持。
二、课堂教学方面，注意师生之间、学生之间的交往互动，平时听课学习增强教学技能。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。但是有时根据课程需要、教学进度等原因，课堂上也存在我满堂讲，学生自主学习的时间太少，所以以后还需不断学习，改进教学方法。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。但是有时对差生关注太少，评价过少，没有起到激励的作用。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的学习，有同学取得了进步，但也有同学还停步不前，所以今后还需多研究学生，改进自己的方法。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的收获，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
——杜靖
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