五月份数学教学工作检查小结_数学教学常规检查小结

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五月份数学教学工作检查小结

根据五月份校务会工作安排，5月下旬我们对全镇1---6年级数学老师的备课、作业布置与批改、教学手册填写等业务材料进行了认真、细致地检查。现将检查情况小结如下：

一、备课方面

从总体上来看，绝大部分数学老师都能提前备好课，对教学过程中的每一个环节认真思考，进行有针对性的二次备课，重难点把握准确到位，注重教法、学法，环节设计实用性强，注重问题设计、注重练习设计，并认真写好反思，反思既肯定教学的成功，更指出了课堂教学过程和教学效果中存在的问题。做得比较好的有：×××等。

存在的问题：

1、大多数老师对教案中的重点内容未能用笔多划一划；

2、因本学期数学课堂作业统一调整为---补充习题，但绝大部分数学老师未能注意到这个细节，未能在教案中把课堂作业的内容修改为：补充习题××页；

3、一些教师的二次备课流于形式，缺乏实效性，未就本班级学生实际进行圈、划、增、删等有针对性地修改；课时教学反思没有实质性内容，或课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

4、个别学校对老师的教案检查不及时或无记录。改进建议:

1、对在检查中暴露的问题与相关教师面对面交流，并要求对照整改；

2、建议各校应切实搞好校本教研活动，研究如何进行有效的备课，重点解决：备课中问题的设计与练习设计，以及如何写好教学反思的问题。

二、作业布置与批改方面

检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业。有等第、有激励性语言或标记。学生作业中的错题能及时订正。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。做得比较好的有：×××等。

存在的问题：

1、一些教师的作业批改中仍有：“朱盖墨”、学生错题未订正或学生错题订正后教师未复批等现象；

2、3、一些班级的学生对作业本簿的保护较差，本簿破损严重； 一些班级的学生作业书写有待于进一步规范：笔色不统一、涂改较多、横线随手画、书写不认真等等。

4、个别教师无批改记录，个别教师批改无日期。

改进建议：

1、对学生加强作业规范化管理，教育学生保护好本簿，养成认真作业的习惯；

2、各班对照检查中暴露的问题组织学生认真进行“回头看”，查找：漏批、“朱盖墨”、错题未订正、订正后未复批等现象，并与纠正。

三、教学手册填写方面

大多数老师的教学手册项目填写齐全，能根据本班实际制定教学计划，学情分析准确，教学进度安排合理，并能够及时检查进度完成情况，对已完成的进度做上标记。

存在问题：

1、一些教师的听课次数未达到规定次数（每月6次）；

2、一些及时的听课记录过程简单，点评的意见流于形式，无针对性。

3、一些教师对手册中P8—11的内容：课题研究记录、学科兴趣小组活动记录、交流论文记录、公开课记录未填。改进建议：

1、所有老师应树立认真对待检查的态度，对手册中能填的项目，尽量填齐、填全；

2、加强老师之间的互听、互评活动，让老师听课记录有话写，有内容写。