乾兴寺小学教学常规检查小结_小学教学常规检查小结
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乾兴寺小学教学常规检查小结
为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行，学校组织了对全校教师的教学常规检查工作，涉及到教案、作业批改、课后辅导、作文训练、教师发展报告册等方面，现将检查情况总结如下：语数学科共性优点：
1、教案与作业方面：教学内容填写比较完整，教案还是比较规范，教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际，制定了教学计划、安排了教学进度。每篇课文能按课时备课，设计了每课的教学目标、重、难点；每课设计了板书，能按要求完成教学反思。特别是曾选铝老师书写工整、板书设计都很认真，批辅记载详细，并作了例证，值得所有的教师学习、借鉴。郑梅老师作文教案备课详细，大小作文批改认真，仔细。
2、听课笔记和读书笔记大都能完成，书写都比较工整，但都抄写比较多，体会比较少，请注意将学习的记录与教学反思注明。存在问题：部分教师的手写教案缺少教学反思，或者教学反思太过简单。
极少数教师教案过于简单、提纲式；教学目标、重、难点、板书设计等虽然有，但较随意化，没有针对实际情况进行设计；多数教师教学反思停留在形式化、随意化，无针对性，对教学无多大帮助，不能很好地起到反思—调整—改进的作用；有的书写潦草、不规范，给人感觉乱。
品德学科方面，三年级与五年级教学进度与练习基本上达到了同
步，课本都有笔记，但是笔记做得太过凌乱，不利于最后不利于总复习。部分学生的练习，错了之后订正，还是错误，需要教师进一步加强对这类不认真的同学的查处，防止期末考试中问答题出错，拉平均分。四年级品德只有11课，本次检查中教学进度在第七课，教学进度不是很科学，需要在接下来的教学中更正。六年级品德总课程多余其他年级，所以进度上要快于低年级，无论在作业批辅上还是课本笔记上，六年级的质量和细致都优于其他三个年级。
英语学科整体进度符合教学标准与教学计划，单从作业批改与辅导方面来看，五六年级的作业质量，整洁度都要优于三四年级。五六年级的作业本与长江练习册书写都比较整洁美观，作业的批改很到位也很细致，做到了每页一批，从订正辅导上可以看出英语教师们工作很细心，真正的把作业与知识相结合。
科学学科方面，由于科学学生活动手册并没有明确的课与课之间的界限，所以本次科学的常规检查以课本的笔记记载情况与活动手册的批改进度为主，以五月份为节点，三四五年级的教学进度应该在第三单元的第三四五课，学生活动手册也应该达到相应的进度。
三六年级的科学进度都在第三单元第三四课，符合教学进度要求，而且学生活动手册及时批改，并有相应的辅导，特别是六年级的科学批辅较为详细。
通过查课本笔记，四五年级的科学进度都达到了要求，但是缺乏练习。学生活动手册没有练习、批改到位。需要及时的把教学进度与作业保持一致，避免出现课本作业“两张皮”现象。
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