数学教学工作总结_数学教学总结工作总结
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天使（4）班数学教学工作总结
本学期我担任启（4）班数学教学工作，作为一名培智班教师，由此感受到自己肩上的担子之重。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面 在实际的情景中能正确读写0到9的数，并能认识加号、等号，知道9以内数的组成，学会0到9数字的顺序。结合具体情景，进一步体会加法的含义，会计算得数是2、3、4、5的加法，结合现实教材，初步学会估算。培养从生活情景中抽象出9以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学1＋1＝？我先拿来1个苹果送给同学，再拿出1个送给同学，再让学生根据我的做法表达出它的意思，此时学生能说：有1个苹果，再送给某某同学1个，一共2个。
韩益 2018年6月30日
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