教学处工作总结_小学教学处工作总结
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2012---2013学年第一学期教学处工作总结
自本学期开学以来，我校教学管理工作在冯校长的直接领导下，在各方面的积极配合下，以基础教育课程改革为中心，以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教研、教学共抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，为今后工作提供一个有力的依据，特做期中总结如下：
二、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学年学校推行了“质疑探究式”教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平，使我校在多次考试中取得了优异的成绩，在市名列前茅。
三、教学服务常规工作
1、做好开学初的各项准备工作，及时、均衡地为3600余名学生做好学籍管理工作，做好新生入学学籍管理及学法指导培训工作，按规定为复、转、寄、休学办理有关手续。
2、教学中心管理工作，狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学质量。教学处定时对教案进行检查，每周都督察学科组集体备课情况以及早晚自习落实情况。多次召开教学处会议，认真学习岗位职责，为自己正确定位。牢固树立为一线服务的意识，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展。为了不
断促进教师的反思提高、完善自我，多方听取信息，增强师生间的对话交流，以问卷调查的形式，开展了由校长室策划、教导处承办的学生评教活动，3、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，为每一位老师创造良好的教学条件，提高设备利用率和教学信息化程度，做好教学处的教学服务工作。鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。学期末在省市有关领导、专家到校进行的电化教学检查评估中获得好评。
4、进行校级、市级听评课活动。传达指派近百人次的教师参加各级各类学术研讨及学科会议，认真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。
5、为广大师生提供图书借阅服务，阅览室发挥了很大的作用。使教师不断提升自身的业务素质，丰富了学生的课余生活；同时资料室也准时把报纸、信件发送到每一位师生的手中。
6、搞好教务工作，保证各类考试万无一失，组织本学期各种考试。为了不断促进教师的反思提高、完善自我，多方听取信息，增强师生间的对话交流，以问卷调查的形式，开展了由校长室策划、教导处承办的学生评教活动，以教研组为单位，开展了各教研组的“听——说——评”一体化的公开课活动，要求本组人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供本组成员进行交流、探讨，使本组每一位教师都对组内的教师的教学水平、教学方法和教学特色有了一个新的认识，达到了共同交流学习，集体受益提高的目的。
7、加强课题研究，巩固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教育教学改革向纵深发展，全面提高教学质量。做好课题研究的督促与检查，迎接省课题管理部门的中期检查。张校长主持的省“十一五”重点课题《质疑探究式课堂教学模式的实践与研究》，取得了中期成果，现已进入第二周期的实践与应用系列活动。冯校长和刘主任的课题已到结题阶段，另外两个课题也做了大量的研究工作。
8、本学期学校成立了专门的教研部门，组织了一系列的教育教研活动，比如校级观摩课、教育理论测试、教案设计及钢笔字比赛等丰富多彩的教研活动，激发了老师们学习的热情，提高了老师们的业务素质能力，促进了教学质量的提高。
经过一年的努力，我们虽然取得了可喜的成果，但是在工作中还存在一些不足之处：
1、对教学管理力度不够大。具体表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强；对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。
2、教研形式单一，只是停留在“听课——评课”上，没能组织教师进行集体备课，集中交流探讨。
3、对教师的业务提高的检查督促力度不够。
今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势
头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化这始终是我们努力的目标。我们相信：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，一定能把我校办成教育教学堪称一流的名校。
教学处 2013．1．28
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