高三地理教学工作总结及工作计划_高三地理教学工作总结
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2017年高三地理教学工作总结 及2018年备考研讨交流
一、2016—2017学年高三地理教学工作总结
2017年高考结束了，临洮县文峰中学取得了较好的成绩。这与我们每一位高三地理老师的辛苦付出是密不可分的，我们高三地理备课组由5名成员组成（王之凤，南学亮，杨进彪，周博梅，李小艳）。其中还有2位担任班主任，工作辛苦自不待言；工作压力自是不小。这一年里，我们5个人个个勤勤恳恳，默默工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺利完成了该学年的地理教学任务，为此要感谢各位领导的运筹帷幄、合理布局、科学安排。为了能够继续取得高考的胜利，高三地理备课组成员顺应高考改革趋势，充分发挥集体智慧，在总结上一年高考经验的基础上，针对我校本届学生的实际情况，进行了切实有效的复习备考。
（一）工作思路
目中有人：以目标生、边缘生和专业生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生，稳保本科。确保优生：狠抓边缘生的辅导，力争有一个上线一个。重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。
（二）工作要求
1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准;
2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导;
3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;
4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率;
5、学生工作谈得来，了解学生、关心学生、争取学生;
6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多辅导，多督促;
7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎;
8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。
（三）措施与方法
1、确立正确的指导思想。
从2016年8月补课开始，高三地理备课组就认真研究了高考考试大纲，制定好本学年的总体复习计划（包括明确教学目标、制定具体的教学措施及复习进度等）：为了达到夯实基础知识的目的，在第一轮的复习中，对高考新课程标准地理科考试大纲的考点，我们围绕新课程提出的“三维目标”，在参考去年复习资料的基础上，对每一个考点进行“地毯式搜索”，对照书本逐一进行分析、细化和梳理，对每一个考点配以相对应的精选习题加以强化和巩固，要求学生必须对课本的内容了如指掌，做到“写得出”“会运用”，为拿下高考基础分奠定基础。但在落实的过程中，只有一半左右的学生能够真正贯彻老师的要求，因而结果与目标还有一定的距离。
2、加强集体备课，狠挖教材。
对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进行反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂联系常见的地理现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。同时要求做到统一分析钻研，统一讲课步调，统一授课
内容，统一难度，统一练习选题。课后时间也保持密切沟通，经常聚在一起商谈讨论，相互反馈教学效果及学生练习情况，从而及时调整或补充授课与练习内容，做好课后体会小结。
3、苦练内功，精益求精。
对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己仁务的艰巨，工作中坚持学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。
4、注重教授学生解题的方法与技巧，帮助学生总结答题的规律与步骤。我们这类学生基础薄弱的同时，还缺乏必备的分析归纳能力。因此，我们在备课的过程中认真讨论了如何在练习过程中引导、培养他们掌握各类题型规律、总结答题步骤，帮助他们掌握各种题型的答题技巧、答题方法，提高解题能力。
5、在训练环节上，为了提高效率，减轻负担，我们强调要做到：“练前抓选题，练中抓细节，练后抓反思”。努力做到有目的地选题，有搭配地组题，有细节地练题，有过程地讲题。要明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。尤其是堂上的练，不贵乎多，只贵乎精，我们备课组在备课时强调练习的精选精练，精心设计好每一道题，力求做到有的放矢，行之有效。为了达到这个目标，我们除了加强对学生练习的检查监督外，更重要的是要在课堂教学上下功夫，优化课堂教学内容与方法，充分利用把握好堂上的时间设计精要到位的练习，争取事半功倍的效果。
6、坚持成绩跟踪抓好帮扶。我们对每一个学生的成绩进行累计跟踪，并把分析结果反馈给每一个学生和班主任，同时跟进对比，制定对策。密切联系班主任，密切联系学生，密切联系备课组成员。在工作中发现了问题，能及时与相关人员联系，使问题能得到及时反映，及时解决。
当然，由于本备课组大多数为年轻教师，欠缺高考备考经验，因此，无论是在教材的处理还是测试题的编辑方面，都有所欠缺。所以在明年的高考备考工作中我们将认真总结上一年复习的经验教训，扬长补短，力争2018年的高考实现既定目标。
二、2017—2018学年高三地理教学工作计划
第一轮复习，2017年8月到2018年3月，应掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过复习，要让学生达到下列要求：掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识；能学会画图、填图、记图、读图、用图；答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法；能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
第二轮复习，2018年3月到5月，注重知识的灵活运用和能力提高。对策是以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的联系，全面提高科学思维能力。
第三轮复习，2018年5月。注重查漏补缺及回归整理和答题技巧的培养。对策是抓主干，纲举目张；重地图，抓区域核心；重原理，讲思路；关注热点，了解地理背景。
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