小学“教学开放月”总结_教学开放月总结
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小学“教学开放月”活动总结
为了让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，更进一步得到社会的认可与支持，按教委9月 日会议精神及工作安排，我校于2012年10月份开展了首届“教育教学开放月”活动，本次活动在校领导团队的高度重视，亲自指挥下，在全体教师的精心准备、家长们的积极配合下，按时圆满结束。详细情况如下：
一、活动安排：
这次活动，时间为10月份的每周五早自习到大课间结束，开放了除学前班外的全体班级，进行了五项活动，即： 1.早自习写字提质课。2.学科高效教学课。3.班级文化解读。
4.班级特色活动课（大课间）。5.家长与教师交流会。
二、活动情况：
这次活动，我们以教风朴实、教法有效、一切为孩子、提高师生教与学的质量为原则。促进家长对学校进一步的了解并增进家长和学校之间的沟通，使家长欣赏我校教师教学风采，感受到孩子在校快乐的学习氛围。本次活动前，校方领导结合本校实际情况，拟定计划并多次召开教师大会，安排部署。然后通过学生 “校讯通”发短信邀请家长参加我们的“开放月”活动。请他们走进学校，关注学校的工作，关注教师的教学，关注孩子在学校的学习。活动时，首先请家长们参观了学校全貌。同时学校领导向家长介绍了学校的治学理念、教育教学特色，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解孩子每天在校的学习状况和学习环境。其次，按本次活动的安排，我们把家长请进课堂，孩子们正在认真的书写练字。教师在讲解书写要点并亲自指导手把手示范，及时提醒孩子的书写姿势。正课中让家长感受师生互动，使家长更深层地认识我们的学校、课堂、教师、孩子。在听课时，有的家长甚至身不由己地参与其中，使开放日活动超出了预想效果。接着是“班级文化”解析。四位小主持人声音洪亮，配合默契为家长解析我们的 “跃进精神”及校训班风，在坐家长无不拍手称赞。“阳光体育大课间”活动，学生表演的花样腰鼓，为大课间活动增添了精彩的一幕。最后，班主任精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮。家长、学生、教师之间交流互动的真诚氛围，感动了每个人。大家畅所欲言，争先恐后的为师生的成长，为学校的发展提出了不少宝贵意见和建议。使这次活动在频频不断的掌声中，圆满落下帷幕。
活动后，学校详细汇总梳理了家长们填写的《小学教学开放日家长意见征求卡》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代化，管理严谨科学，治学理念先进，教师专业素质高，学生得到了全面发展。他们为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。同时，也诚恳地提出改进意见。让我们清楚地知道了今后工作中要改进的地方。
三、活动结果：
在这次活动中，学校展现了跃进风貌，教师彰显了跃进风采，学生体现了跃进精神，家长感受到跃进之爱。
学校利用这次开放月活动，进一步向社会、家长、学生宣传新形势下教育方针、教育动态、课改方向以及新的教育理念。阐明提高学生综合素质的重要性，架起了学校与社会沟通的桥梁，协调好学校与家庭教育、社会教育的关系。促进了教师师德师风建设，加强了多媒体等先进教学装备的使用，提高了教师教育教学水平。深化了课堂教学师生间民主平等关系，体现了学生的主体地位，彰显了学生的个性与特长。同时教师的教学理念、教学思想有了较大转变，教师认识有所升华。学校组织教师每周进行教研课与研训“模拟课堂”都是提高教师专业素能的很好途径。通过学习，多数教师的教学理念有了根本性的改变，新课改理论已初步掌握，并自觉应用于教育教学之中。教师的课堂教学水平也有了一定地提高。自活动开展以来，教师们认真备课，积极展现自我，都能融入班级听课，虚心向授课教师学习。教师逐步转变了过去落后的教学观念，在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的教学氛围。教师驾驭课堂的水平因此也了较大提高。随着活动的开展，教师们研究教学的多了，闲聊的少了；钻研教材的多了，看闲书的少了；教学创新的多了，走老路的少了。教学开放月是一次提师能的好机会，能有效地促进教师的综合素质提升。家长的肯定，让教师们更清楚地认识到“我能行”，加深了对这份职业的热爱。与此同时学生们为了在家长面前更好地表现，都超常发挥。与家长同堂学习史无前例，新鲜好奇，积极地展现自己；在与家长的交流中，积极诚恳，真情流露，有的家长甚至感动得热泪盈眶，大家都冲破了心灵的防线。使得师生家长之间真正成为互敬、互谅、互通、互助的一体。
当然在这次开放活动中，开放课教师要认真反思一下自己的课堂教学，哪些是自己成功的地方，那些还是需要进一步改进的地方，下一步应如何改进。所有教师都应该以这次活动为契机，吸取别人的优点和长处，弥补自己的不足，争取通过这次活动和自己的反思使教育教学水平有一个明显的提高。
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