学年小学音乐教学工作总结_小学音乐教学工作总结
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2013学年小学音乐教学工作总结
忙碌又充实的音乐教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，有许多突出的成绩也有不足。为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结，一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。本学年，我担任河村小学一至六年级的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。这个学年本人倾注于小乐器（口风琴）引进音乐课堂，全校性的开展口风琴的学习，渗透在大课间体艺2+1的活动中，取得可喜的成绩，在片的大课间体艺2+1的/ 3
评比中，在全体老师的共同努力下，口风琴的特色中获得片的二等奖。口风琴的课堂教学主要突出小组合作，师徒结队，个人表演等灵活多变的教学手段，大大提高了口风琴的学习效率。在六一文艺展演中全校性的口风琴表演，使我校的艺术特色充分展示，取得可喜成绩。这一切的学习，都让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任合唱队训练任务。每周三下午课外活动训练，根据学生实际情况进行训练，2013学年上学期，我校的合唱队参加片的中小学合唱比赛一等奖，参加区第九届中小学合唱比赛二等奖，取得了校有史以来的最高成绩。同年本人被评为北片的合唱优秀辅导老师。在合唱训练的同时，本人还积极组织学校舞蹈队进行常规性训练，孩子们热情参与每一次的训练，六一展演获得非常好/ 3的表演效果。
四、个人学习：
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，论文《口风琴教学中“合作学习法”的探究》获区教育学会三等奖；德育论文《赏识教育在班主任工作中的践行研究》获省第二届中小学班主任工作论坛德育论文二等奖；还获得片级的教师歌唱大赛三等奖。论文《合作学习法在口风琴教学中的践行探研》发表在（小学教学参考）的国家刊物中。本人利用间隙时间学习爵士鼓，为教学工作做好充实准备。
总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家长的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
某某小学
2014年7月11日/ 3
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