秋季万安学校四年级(3)班语文教学工作总结(朱文条)_南陆学校教学工作总结

2020-02-28 教学工作总结下载本文

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夯实基础

不断进取

--2016年秋季万安学校四年级（3）班语文教学工作总结

期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、班级基本情况

本学期担任的是四年级（3）班的语文教学工作。本班学生中语文基础较突出的同学有13人，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，特别是本期进来的学生属于学困生；因此总体语文学习水平不高，成绩不够理想。主要不足为：有十个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关；阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象；个别男生书写马虎，作业格式不规范；存在个别的作业拖拉现象。

二、学生获奖情况

本学期在语文学科的竞赛中，学生取得了一些让人惊喜的成绩。例如：弟子规朗诵比赛中，获得四年级团体第三名；演讲比赛中农诗娴同学获得第三名。手抄报比赛中，杨雪枝、聂先秀获得第一名、农诗娴获得第三名。写字比赛中陈兰馨获得第三名。学生参与活动的积极性大大提高，能力也比以前大大提升。

三、教研活动情况

本学期学校组织了一系列的教研活动，每周三上午第四节课专题讲座，下午第二节公开课。每周五上午第四节课，教研工作例会总结上周存在的问题，及改进措施并布置下周工作。我和老师们经常一起交流教学问题，每周按时参与学科的教学活动。及时落实教学，及时反思，不断提高自己的教学水平。

四、主要成绩

在师生的共同努力下，本学期圆满完成了开学前所制定的教学目标，学生的语言综合运用能力有所提高，课堂学生参与度较高；学习成绩稳步提升。

五、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。开学前根据教学要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

（三）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

5、积累。引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。

6、背诵。进行背诵课文比赛，要求学生对课文重点句段背诵。