《劳动号子》说课稿_劳动号子

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《劳动号子》说课稿

课型：唱歌课 教学模式：情景式教学 教具：多媒体课件、琴

教学目标： 能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。体验劳动号子特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大生产》。初步了解劳动号子和创作劳动的关系，积极参与劳动号子的编创活动。

教学重点： 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。教学难点： 歌曲中十六分音符组成的节奏。

一、教学过程：

导入 多媒体播放民工修路打夯实况视频，并一起参与

二、学习新课

1、完整感受歌曲

2、教师指导学生讨论并回答问题

劳动号子与劳动动作的关系（劳动中产生 为劳动服务）号子声音特点（粗犷有力 强弱鲜明）

号子的作用（协调节奏鼓舞干劲 调节精神）

介绍劳动号子是我国民歌体裁之一。

3、歌曲学唱 学生跟琴演唱歌曲 学生分组讨论歌曲分为几个部分,然后请学生回答，找出最具特点句子，模唱：“西里里里 嚓啦啦啦 嗦啰啰啰 太 学唱第一、二两段。重点结合乐谱中的重音记号，把握“嗬咳”所表现的劳动热情。自学第三、四、五段。

三、处理歌曲 ：

教师总结 随琴完整演唱 全体带着对歌曲的理解、带着欢快的情绪演唱本 首歌曲，分小组演唱评分，让学生找代表进行演唱。

四、提高拓展：尝试不同演唱形式表演。

五、即兴创编活动 四人小组合作，创编运动或劳动号子。

六、课堂总结: 同学们了解并体验了劳动号子的特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大生产》。了解了劳动号子和创作劳动的关系，更加热爱我国民族音乐。