《大自然发脾气时怎么办》说课稿_大自然的坏脾气说课稿
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尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的内容是山东省义务教育必修地方课程三年级安全教育第9课《大自然发脾气时怎么办》。根据课程标准以中小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力的要求，结合三年级学生的年龄特点我确立本节课的教学目标如下：
一、教学目标：
1、了解自然灾害的种类，调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。
2、初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害的简单方法。
3、引导学生懂得珍爱生命，形成对自己的生命安全负责的态度，学会自我保护的知识和方法。
（一）提供素材 引起兴趣 揭示课题
课始我会播放灾害发生时的场景（狂风呼啸、大雨倾盆、电闪雷鸣、树枝断裂、房屋倒塌、人们的奔跑呼救等）吸引学生的目光引起学生的兴趣。让学生在观看中感受到灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情地夺走……那么同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害？”让同学们讨论交流初步了解自然灾害的危害，以及对学会自我保护的知识和方法的渴望。从而点明本节课的课题《大自然发脾气时怎么办》。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，当孩子对一节课产生了兴趣，将会极大的提高学生课堂的参与性，对于教学任务的完成将会是事半功倍的作用。
（二）真实再现 警钟长鸣
有了上一环节的铺垫，此时我直接出示“真实再现”的两则关于大暴雨袭击、风雪交加的天气、龙卷风的袭击造成重大灾害的事例，让学生通过看、悟、谈的形式交流感受，在内心形成第一次震撼感受到自然灾害的危害与无情；紧接着进行让孩子在小组内交流自己通过调查、访问等形式收集到的：家乡经常发生的自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。我会适时补充常见的自然灾害还有洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。目前，全球的自然灾害每年使大约25万人丧生，造成的物质损失不计其数。在汇报交流的过程中形成第二次内心震撼，在这过程中不仅提高了学生与人交往的能力，对搜集到信息的记录能力，以及让学生更加强烈的感受到自然灾害的无情，了解自然灾害的种类，所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。形成对自己的生命安全负责的态度，更加对面对自然灾害学会自我保护的知识和方法的渴望。从而为下一环节做好铺垫。
（三）行动在线 情景模拟
此环节我将根据课本图片出示（1）大自然发脾气时，会造成哪些危害呢？作为问题引领，自己感悟、小组交流等形式把课堂还给学生，增强学生与人的就流能力从而达到对于自然灾害种类的了解，进而引发学生思考：遇到大自然发脾气时，我们怎样保护自己呢？引出关于高温天气以及浓雾天我们如何做，问题的讨论。这期中实施穿插“知识链接”高温的标准，让孩子了解，帮助学生明确什么样的气候条件下我们应该特别注意防暑降温，以免误解，造成不必要的恐慌。这一环节结束后视频课件为学生出示大雾天气给人们造成的不便与危险，学生看后结合自己的生活体验交流认识和体会。老师分类归纳。浓雾天气要注意交通安全要注意身体健康要注意。在此基础根据课表要求让学生通过实践把学习的知识学以致用，教师指导学生用同样的研究方法探究和交流生活中常见的其他气象灾害的应对措施。进而形成对自己的生命安全负责的态度，学会自我保护的知识和方法。
（四）巩固提升 总结回顾 畅谈收获
此环节主要引导学生谈学习后的感想和收获，制作一期《应对自然灾害》的手抄报，为了学生对所学知识能够合理的运用到生活解决实际生活中的问题，让身边的亲戚朋友了解自然灾害的危害，唤起身边人珍爱生命的意识，形成对自己的生命安全负责的态度，学会自我保护的知识和方法。
这就是我对这一节课的的理解与设计，不当之处请各位专家评委批评指正！谢谢！
大自然发脾气时怎么办课型：新授 备课时间：8.31 上课时间：10.27 教学目标：1、了解自然灾害的种类。2、调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。3、初步了解自然灾害的......
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