汽车工程系师德师风自查整改报告_整改师德师风自查报告
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汽车工程系师德师风自查整改报告
根据青海省教工委下发的《关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》（青教工委﹝2018﹞67号）文件要求，汽车工程系开展了师德师风专项建设，现将自查情况报告如下。
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。为积极引导我系教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，系党政大力加强和改进师德师风建设，努力培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为此汽车工程系通过深入调研走访细致的排查了教师师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，根据业务分工强化了主体责任，经过一时期师德师风综合治理，不仅推动了师德建设工作的常态化、长效化，规范化，也引导了广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人的根本任务。
一．汽车工程系“红七条”贯彻落实情况
汽车工程系在检视各项工作时将师德师风建设与“四爱三有”活动相结合，利用课堂主阵地发挥潜移默化教育作用，将“四爱三有”教育融入各类校园文化活动，通过制度建设将“四爱三有”教育与日常教育管理结合起来，在各种教育教学实践中，深刻认识到思想政治素质的提升对于提高专业技能水平有着积极并且重要的推进作用，能够使教师与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。经过一系列教育和检查，我系教师无损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;没有在教育教学活动中违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中没有弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响的行为;没有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在考试、学生推优等工作中没有徇私舞弊行为;不存在索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的行为;没有对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的现象;没有其他违反高校教师职业道德的行为。
二．汽车工程系落实师德建设长效机制的有效作法
（一）指导思想和基本原则
以习近平总书记系列重要讲话精神和新时代相关理论为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成才规律，以师爱和责任为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，切实提高学校师德建设工作水平，全面提高教师队伍师德修养。
坚持师德为上原则，以《高等学校教师职业道德规范》为准则，以立德树人为出发点和立足点，密切联系实际，增强师德建设的针对性，培育教师高尚道德情操。坚持以人为本原则，关注教师发展诉求和价值愿望，激发教师的责任感和使命感。坚持改革创新原则，以喜闻乐见的工作方式方法为抓手，顺应新时期师德建设的规律特点，增强师德建设的实效。
（二）主要做法
1.健全师德建设领导体制和工作机制。明确师德建设的责任主体，系党总支书记李小龙和系主任罗国玺是师德建设的主要责任人。以系党总支作为师德建设委员会，各教研室主任为成员，主要职责是在系党总支的领导下，分解师德建设任务，组织协调相关部门，开展师德建设的宣传、教育、奖励、考核、监督和处理等牵头抓总工作。各教研室负责师德建设具体工作的组织和实施。
2.建立师德建设的导向机制。将师德教育放在教师培养的首位，牢固树立“师德无小事、小处见师德”的意识和观念。将师德教育作为优秀教师培养，骨干教师、学科带头人培育的重要内容，把师德教育专题课程纳入新进青年教职工入职培训。
3.建立师德建设的宣传机制。推动师德宣传制度化和常态化，将师德宣传作为宣传思想工作的重要组成部分，把培育良好师德师风作为文化建设的核心内容，大力宣传优秀教师典型事迹和师德楷模。通过微信、QQ、系网站等多种形式和途径，旗臶鲜明地宣传高尚师德典型事迹，展现我系教师的精神风貌。
4.建立师德建设的考核机制。把师德建设工作作为师资队伍考核的重要内容。把师德建设情况作为各教研室考核的一项重要内容。各教研室逐步建立和完善师德考评制度，系党政把师德建设列入年度工作计划中，做到师德建设年初有布臵，期中有检查，期末有总结。建立师德档案，把教师师德考核结果作为教师年度考核、岗位聘任、学习进修和评优选先的重要依据。
5.建立师德建设的监督机制。建立和完善师德建设督导评估制度，不断加大督导检查力度，着力解决师德建设中的突出问题。健全师德失范、学术不端行为监督查处机制。建立师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应预案制度。畅通师德投诉举报渠道，接受社会舆论监督。及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题，做到有诉必查、有查必果、有果必复、严重必纠。
6.建立师德建设的激励机制。大力推进师德激励制度化，完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件，各类人才项目推荐评选中予以优先考虑。
7.建立师德建设的约束机制。建立教师违反师德行为的惩处机制，严格依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》和教育规划纲要等法律法规，加大师德违法违规行为查处力度。在考核评价、职务(职称)晋升、岗位聘用中，坚决实行“师德一票否决制”。建立师德建设责任追究制度，对教师违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究教研室主任责任。
三、汽车工程系师德师风建设工作中的不足和存在的原因与整改措施
个别教师平时不注意师德师风建设.这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。个别教师有的时候,教育学生的手段欠佳,对学生的身心造成了不良的影响。个别教师有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑,有时衡量学生的标志还是过时的理论和思想。个别教师有的时候,不能树立终身学习的观念,没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
存在不足的原因。仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
改进措施。
一、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
二、树立终身学习的观念,不断充实自身。
三、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个“并重”,即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
四、在教研室会议上举办教师座谈,让每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。
五、不断的创造机会,让教师内心充实、日清日高。
六、组织教学案例的研讨,让更多教师有了更多新的教学反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享,教育视野得到开阔,专业知识得到提升。
七、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
八、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行,不得有意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
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