学习师德师风心得体(谭思文)_学习师德师风心得体会

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学习师德师风心得体会

思南县合朋溪中学谭思文

自从我踏上这三尺讲台，也就意味着自己踏上了所谓：“十生树木，百年树人”的艰巨而漫长的育人之旅。对于师德师风，我的理解是：所谓师德，就是指教师的职业道德，是教师区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质；师风，即指教师为人处世的风格以及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说教师除了要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求。换句话说，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标。

都说教师是人类灵魂的工程师，所以，教师便成了一切美好的化身和可以仿效的榜样,因此，从学生到家长，从平民百姓到巨贾缙绅，社会各界无不以挑剔而苛刻的眼光去审视教师的一言一行，一举一动。这就要求不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，自己的言行举止，都会对学生产生影响，故一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能做到真正的为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。

在此次师德师风学习中，我一直在想，作为教师应该如何才能做好学生的灵魂工程师。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精怎样才能做一名好教师呢？通过这几天的师德师风培训活动学习，作为一个从事十多年教学工作我，已经明白了许多，懂得了许多，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。故将我此次的师德师学习中有以下心得体会：

一、对学生生命的爱

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据有关资料统计：20世纪90年代以来，意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通事故或其他安全事故。是发达国家的3至11倍！究其原因，公民缺乏必要的应急避险的意识和能力，是其中重要因素。这种意识和能力不会凭空而降，需要从小教育，点滴培养。

初中学生对生命的认识程度始终不如成年人全面，因此我们教师的首要责任，就是要关爱学生的生命。教师应该对学生的生命多一份关心与热爱。并在课堂教学中，适当的与学科渗透，在学习中培养学生对生命的热爱和尊重。还必须让学生对生命有危机意识和自护能力，这也是生命教育的核心内容。在学科教学中渗透生命与性别、生命与生存、生命与生活、生命与安全、生命与尊严、生命与关怀和生命与价值等生命教育，对学生进行生命起源、性别教育、青春期教育、心理健康教育、生存训练等生命发展的指导，早一点给予学生危机教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生人格获得健全的发展。

二、尊重学生

爱意味着尊重。学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。学生对外在世界的感知能力较弱，对学生的爱，更多的是尊重，是理解，是永不放弃。只要你细心，沉到学生中去，对学生好，关心他们的生活、学习，他们就会把心里话‘说’给你听。因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况下都应该以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实意尊重学生，用手、用心去与学生沟通，创设一个融洽、和睦、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。学生在课堂学习过程中遇到困难，缺乏勇气，找不到良策时，教师既要他们树立信心，又要帮助他们找到克服困难的途径，创设克服困难的条件，掌握学习方法，逾越学习障碍，完成学习任务，增加他们在课堂上的获得量。对学生充满期待，永远欣赏是实施有效教育的态度和重要途径。

三、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对事业有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。

四、要有爱心

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

五、积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生的“一碗水”。

六、以身作则

教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿、效之，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，对你赞口不已，会向自己的父母，亲朋好友炫耀自己的老师如何如何好。

一片丹心培育人，人格魅力影响人，高尚师德塑造人，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。正如印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同护花祖国未来的花朵！